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2024年河南省商丘市夏邑县韩道口镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、社会工作者小张计划采用“由社区照顾”策略帮助社区的8名残疾居民。现已建立了提供直接服务网络和社区紧急支援网络，还可以考虑建立（）的互助网络。
A.残疾人亲友与残疾人
B.大学生志愿者与残疾人
C.残疾人与残疾人
D.社区居民与残疾人
【答案】：C
【解析】这道题主要考查对“由社区照顾”策略中互助网络类型的理解。“由社区照顾”强调建立社区支持网络来协助服务对象，互助网络是其中重要内容，其核心是同类群体之间相互支持与帮助。在本题中，选项A是残疾人亲友与残疾人，这主要属于提供直接服务网络的范畴，亲友为残疾人提供直接照顾和帮助，并非同类群体的互助。选项B大学生志愿者与残疾人，志愿者是外部力量给予残疾人帮助，不属于互助关系。选项D社区居民与残疾人，同样是社区居民对残疾人的单方面支持，不是互助形式。而选项C残疾人与残疾人之间，是同类群体，他们有着相似的经历和需求，可以在生活、康复、心理等诸多方面相互交流、相互鼓励、相互扶持，形成有效的互助网络，符合“由社区照顾”策略中互助网络的要求。所以本题正确答案是C。
2、小英性格内向，喜欢独处。初一下半学期开始，小英就经常称头晕，不愿意去上课，可经医生检查一切正常。小英的爸爸工作比较忙，对她无暇顾及，小英的妈妈经常去照顾外婆，与小英交流的机会也比较少，而且小英的妈妈怕她在外面学坏，不让小英出去跟同伴玩耍，小英的性格慢慢变得孤僻。由于小英成绩比较差，小英的妈妈对她期望不大，平时常常用“你不行”“比较笨”等言语对小英做家务予以评价。小英平时一个人待在家喜欢画画，可画得不怎么样，从来不敢把自己的画拿出来给其他人看。社会工作者接案后，为小英提供了相应的服务，下列属于个人层面社会工作方法的是（）。
A.安排小英参加青少年人际沟通交流技巧训练小组，学习沟通技巧
B.协助小英建立自信，给予小英情感上的支持
C.与学校联系，增力小英自我展示的机会，鼓励小英与同学交流
D.为小英父母提供亲职教育的机会，帮助他们学习正确的教导孩子的方法和技巧
【答案】：B
【解析】本题主要考查个人层面社会工作方法的判断。解题关键在于明确各选项所针对的服务对象层面，是个人、群体、学校还是家庭。首先分析选项A，安排小英参加青少年人际沟通交流技巧训练小组，重点在于通过小组活动让小英学习沟通技巧，其本质是小组工作方法，属于群体层面的服务，并非单纯针对小英个人层面的方法，所以A选项不符合要求。接着看选项B，协助小英建立自信并给予情感上的支持，这是直接针对小英个人的心理和情感层面进行的干预和帮助，旨在提升小英个人的心理状态和自我认知，属于典型的个人层面的社会工作方法，故B选项正确。再看选项C，与学校联系增加小英自我展示机会并鼓励其与同学交流，该措施是借助学校这个外部环境来促进小英的发展，主要涉及的是学校层面的资源调配与环境营造，并非个人层面的直接干预，所以C选项不正确。最后看选项D，为小英父母提供亲职教育的机会，帮助他们学习正确教导孩子的方法和技巧，其服务对象是小英的父母，是从家庭层面入手改善教育环境，而不是针对小英个人，因此D选项也不符合要求。综上，本题正确答案为B。
3、家庭教养模式影响青少年的成长，下列各类型家庭中，能够培养青少年朝着积极主动方向发展的是（）。
A.支配型家庭
B.民主型家庭
C.放纵型家庭
D.冲突型家庭
【答案】：B
【解析】本题主要考查不同家庭教养模式对青少年成长的影响。我们需对每个选项对应的家庭教养模式特点进行分析，进而判断哪种模式能培养青少年朝着积极主动方向发展。选项A，支配型家庭中，家长往往对孩子过于控制，孩子的自主性和独立性受到限制，难以积极主动地探索和发展，所以该选项不符合要求。选项B，民主型家庭尊重孩子的意见和想法，给予孩子适当的自主权和空间，鼓励孩子表达自己，这有利于培养孩子的独立思考能力和积极主动的态度，使其朝着积极的方向发展，故该选项正确。选项C，放纵型家庭对孩子缺乏必要的约束和引导，孩子容易缺乏规则意识和责任感，难以形成积极向上的价值观和行为习惯，因此该选项不合适。选项D，冲突型家庭中，家庭成员之间关系紧张、矛盾频发，孩子在这种环境中缺乏安全感，情绪容易受到负面影响，不利于积极主动地成长，所以该选项也不正确。综上，能够培养青少年朝着积极主动方向发展的家庭类型是民主型家庭，答案选B。
4、某社区开展了三期预防乳腺癌健康教育的活动，活动结束后，评估人员从不同的层面对活动进行了评估。下列过程中属于过程评估的是：
A.乳腺癌基本知识的知晓率
B.相关人群对该活动的满意度
C.该活动对社区产生的影响
D.健康教育培训内容和培训方式的适当性
【答案】：D
【解析】本题主要考查对过程评估概念的理解，
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