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2024年江西省上饶市信州区三江工业基地(招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、质量管理体系文件中（）的内容应以有关监理服务的策划与控制内容为基础，再进行进一步的细化、补充和衔接。
A.质量手册
B.程序文件
C.记录表格
D.作业文件
【答案】：D
【解析】本题主要考查对质量管理体系文件不同组成部分内容特点的理解。下面对每个选项进行分析。A选项质量手册，它是质量管理体系的纲领性文件，规定了质量管理体系的基本结构和总体要求，是对整个质量管理体系的概括性描述，并非以有关监理服务的策划与控制内容为基础进一步细化、补充和衔接，所以A选项不符合。B选项程序文件，主要是对质量管理体系中各项活动的流程和方法进行规定，侧重于描述活动的顺序和相互关系，并非针对监理服务策划与控制内容进行细化，故B选项不正确。C选项记录表格，是用于记录质量管理活动过程和结果的文件，主要起到证据和追溯的作用，并非基于监理服务策划与控制内容展开细化补充，因此C选项也不符合。D选项作业文件，它是质量管理体系文件中的底层文件，是对具体作业活动的详细指导。其内容应以有关监理服务的策划与控制内容为基础，进一步细化、补充和衔接，以确保具体作业能够按照质量管理体系的要求有效开展。所以本题正确答案是D。
2、推动养老机构提质增效，这主要是依法保证老年人的（）。
A.享受社会服务的权利
B.参与社会发展的权利
C.文化教育权
D.健康权
【答案】：A
【解析】推动养老机构提质增效这一举措主要是为了依法保障老年人享受社会服务的权利。养老机构为老年人提供各类服务，提质增效能让老年人享受到更优质、更专业的社会服务，这与选项A内容相符。选项B参与社会发展的权利，强调的是老年人在社会建设等方面发挥自身作用，而推动养老机构提质增效并非直接针对此权利。选项C文化教育权侧重于老年人接受文化知识教育等方面，与养老机构提质增效的核心关联不大。选项D健康权虽与养老相关，但养老机构提质增效涵盖了生活照料、精神慰藉等多方面社会服务，不仅仅局限于健康保障。所以答案选A。
3、部分复员退伍军人在新安置的工作岗位上感到社会再适应的压力，存在焦虑、愤怒、抑郁等情绪。针对这种情况，社会工作者首先应为他们提供的服务是()。
A.联系相关部门，协商安置措施
B.整合社会资源，开发就业岗位
C.搭建信息平台，开展就业指导
D.进行心理辅导，协助社会适应
【答案】：D
【解析】该题主要考查社会工作者针对部分复员退伍军人社会再适应压力问题应首先提供的服务。破题点在于明确题干中所强调的当下复员退伍军人存在的核心问题是社会再适应压力及伴随的焦虑、愤怒、抑郁等情绪。选项A中联系相关部门协商安置措施，这主要侧重于安置工作的协调，未直接针对退伍军人的心理和再适应问题，不能及时缓解他们当下的情绪压力。选项B整合社会资源开发就业岗位，重点在就业岗位创造方面，虽对退伍军人就业有帮助，但同样没有直接解决他们目前的心理和适应难题。选项C搭建信息平台开展就业指导，更多是从就业信息和技能指导的角度出发，也未能直接触及核心的心理问题。而选项D进行心理辅导，协助社会适应，直接针对了复员退伍军人存在的社会再适应压力以及负面情绪等问题，能够从根源上缓解他们的心理困扰，帮助其更好地融入社会，所以应首先提供此项服务。综上所述，答案选D。
4、近年来，学生为了上网逃课的现象非常多，划分这些学生这种行为为偏差行为的标准是（）。
A.社会规范与价值
B.个人主观体验
C.统计规律
D.行为适应性标准
【答案】：A
【解析】本题主要考查划分偏差行为的标准，需要我们对每个选项所代表的标准含义有清晰的理解，并结合题干中描述的学生为上网逃课这一行为进行分析。首先来看选项A，社会规范与价值标准是指行为是否符合社会公认的道德、法律、行为准则等规范和价值观念。在社会普遍认知中，学生的主要任务是学习，逃课去上网违反了学校的规章制度和社会对于学生行为的期望，违背了社会规范与价值，所以该行为可依据此标准划分为偏差行为，A选项正确。选项B，个人主观体验强调的是个人自身对行为的感受和认知。然而，学生逃课上网可能在个人主观上觉得是有趣、放松的，但不能仅凭个人主观感受就判定该行为是否偏差，因为社会对行为的评判有其客观标准，故B选项不符合题意。选项C，统计规律是依据大多数人的行为模式来判断行为是否正常。虽然近年来学生为上网逃课的现象较多，但这并不意味着这种行为就是符合社会期望的正常行为，不能单纯依据统计到的数量多就否定其偏差性，所以C选项不正确。选项D，行为适应性标准关注的是行为是否能帮助个体适应环境。学生逃课上网显然不利于其在学校环境中正常学习和成长，不能体现出良好的适应性，但本题判断该行为为偏差行为的核心依据并非行为适应性，而是对社会规范与价值的违背，所以D
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