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自我生长，构建逻辑连贯的学习过程 .pdf

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    自我生长，构建逻辑连贯的学习过程

    摘要：初中数学教学侧重知识点的讲授，分散的课程教学不利于整体性知识构建。文章提出教

    师在教学中要强化知识的系统性和逻辑联系性，从学生思维过程出发，按照数学概念的发生发展过程，将孤

    立的知识点整合，提高知识的自我生长能力，培养学生的核心素养。

    关键词：逻辑，整合，系统化，核心素养

    引言：《义务教育数学课程标准》（2022年版）指出：课程内容组织重点是对内容进行结构化

    整合，探索发展学生核心素养的路径。重视数学结果的形成过程，处理好过程与结果的关系；重视数学内容

    的直观表述，处理好直观与抽象的关系；重视

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