第七平均数差异的显著性检验.pptVIP

*第三节独立样本平均数差异的显著性检验在教育研究中，相关样本应用受限，原因：——前测对后测的影响；——以及同质被试较难保证。因此，常用独立样本对总体平均数的差异进行检验。独立样本——两个样本内的个体是随机抽取的，它们之间不存在一一对应关系，这样的两个样本称为独立样本。第30页，共82页，星期日，2025年，2月5日*第三节独立样本平均数差异的显著性检验一、独立大样本平均数差异的显著性检验两个样本容量n1和n2都大于30的独立样本称为独立大样本。——当两个总体标准差已知时，两个独立大样本平均数之差的标准误为：——第一个与第二个变量的总体方差；n1、n2——第一个与第二个样本的容量。第31页，共82页，星期日，2025年，2月5日*第三节独立样本平均数差异的显著性检验一、独立大样本平均数差异的显著性检验——当两个总体标准差未知时，两个独立大样本平均数之差的标准误，用下式估计：——第一个与第二个样本的方差；n1、n2——第一个与第二个样本的容量。第32页，共82页，星期日，2025年，2月5日*第三节独立样本平均数差异的显著性检验一、独立大样本平均数差异的显著性检验例1高一学生英语测验成绩如表，问男女英语测验成绩是否有显著性差异？检验步骤：（1）提出假设H0：μ1=μ2H1：μ1≠μ2（2）选择检验统计量并计算其值——男女生英语测验分数是从两个相应总体随机抽出的独立样本；——两个总体标准差未知；——但两个样本容量较大，即n1=18030，n2=17430；第33页，共82页，星期日，2025年，2月5日*第三节独立样本平均数差异的显著性检验一、独立大样本平均数差异的显著性检验例1检验步骤：（2）选择检验统计量并计算其值——于是可用公式作为平均数之差的标准误，并用Z检验近似处理。其检验统计量为：将有关数据代入上式，则Z=-1.45第34页，共82页，星期日，2025年，2月5日*第三节独立样本平均数差异的显著性检验一、独立大样本平均数差异的显著性检验例1检验步骤：（3）确定检验形式因为没有资料可以说明高一男女生英语测验成绩谁优谁劣，故采用双侧检验。（4）统计决断根据双Z检验统计决断规则，本例实际计算出的︱Z︱=1.451.96=Z0.05，P0.05，于是保留H0拒绝H1。结论：高一男女生英语测验成绩无显著性差异。第35页，共82页，星期日，2025年，2月5日*第三节独立样本平均数差异的显著性检验二、独立小样本平均数差异的显著性检验两个样本容量n1和n2都小于30，或其中一个小于30的独立样本为独立小样本。现讨论独立小样本平均数之差的标准误：当两个总体标准差已知时，两个独立样本平均数之差的标准误为：当，上式为第36页，共82页，星期日，2025年，2月5日*第三节独立样本平均数差异的显著性检验二、独立小样本平均数差异的显著性检验现讨论独立小样本平均数之差的标准误：若σ2未知，此时用都可以分别作为它的无偏估计量。但若用加权平均法将合起来共同求它的估计量S2为最佳。故称S2为汇合方差。其计算方法如下：第37页，共82页，星期日，2025年，2月5日*第三节独立样本平均数差异的显著性检验二、独立小样本平均数差异的显著性检验现讨论独立小样本平均数之差的标准误：于是独立样本平均数之差的标准误为：第38页，共82页，星期日，2025年，2月5日*第三节独立样本平均数差异的显著性检验二、独立小样本平均数差异的显著性检验为了计算方便，上式可写成以下三种形式：①用原始数据表示第39页，共82页，星期日，2025年，2月5日*第三节独立样本平均数差异的显著性检验二、独立小样本平均数差异的显著性检验为了计算方便，上式可写成以下三种形式：②用总体标准差估计值S表示第40页，共82页，星期日，2025年，2月5日*第三节独立样本平均数差异的显著性检验二、独立小样本平均数差异的显著性检验为了计算方便，上式可写成以下三种形式：③用样本标准差σX表示第41页，共82页，星期日，2025年，2月5日*第三节独立样本平均数差异的显著性检验二、独立小样本平均数差异的显著性检验按理说，总体方差未知的两个独立样本，无论样本容量大小，平均数之差的标准误都要用上述汇合方差来表示。而汇合方差是以两个相应总体方差相等为前提的，所