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2024年河南省周口市太康县城关回族镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、一般资料:求助者,女性,27岁,本科学历,某公司职员。
A.躯体情况
B.结婚多长时间
C.工作情况
D.问题持续时间
【答案】:D
【解析】本题主要考查对不同信息类别属性的理解以及在特定情境下的选择判断。题干给出了求助者的一般资料,包含性别、年龄、学历和职业等信息。题目提供了四个选项,分别涉及躯体情况、结婚时长、工作情况和问题持续时间。对于A选项躯体情况,通常是关于身体方面的健康状况等内容,题干中并未有相关体现;B选项结婚多长时间,题干里没有涉及求助者的婚姻状况相关信息;C选项工作情况,虽然提到求助者是某公司职员,但没有更深入关于工作情况的描述。而D选项问题持续时间,在解决求助者问题时是关键信息,它能够帮助我们更准确地了解问题的发展进程和严重程度等,对于分析和解决求助者面临的问题至关重要。所以综合考虑,本题应选择D选项。
2、某社会福利院社会工作者小万为住院老人举办“生命教育”主题小组,小组进行到第二节,社会工作者播放“生命树”成长过程,协助组员建立对“死亡”的正常认识。现场部分组员由于直面“死亡”,产生恐惧、哀伤等情绪,并出现和抗拒讨论的行为。针对这种情况,小万最适宜的做法是()。
A.运用限制的技巧,通过及时打岔的方式转移“死亡”话题讨论
B.运用沉默的技巧,鼓励组员进行情绪宣泄维持小组的自然发声
C.运用摘述的技巧,帮助大家澄清讨论的话题并重新聚焦主题
D.运用引导的技巧,组织组员针对死亡议题开展头脑风暴讨论
【答案】:D
【解析】本题主要考查社会工作者在小组工作中面对特定情况时应采取的适宜做法。在“生命教育”主题小组的第二节活动中,播放“生命树”成长过程协助组员建立对“死亡”的正常认识时,部分组员产生恐惧、哀伤等情绪并抗拒讨论。A选项运用限制技巧通过打岔转移话题,这种做法回避了“死亡”这一关键议题,不利于组员建立对“死亡”的正常认识,无法从根本上解决问题,故A选项错误。B选项运用沉默技巧鼓励组员情绪宣泄,但单纯的情绪宣泄并不能引导组员深入探讨“死亡”议题,没有起到有效引导的作用,可能会使小组讨论偏离主题,故B选项不合适。C选项运用摘述技巧澄清话题和重新聚焦主题,虽然能保证话题的清晰,但没有积极引导组员去进一步深入讨论“死亡”,不能充分利用组员产生的情绪来促进对“死亡”的认识,故C选项也不正确。D选项运用引导技巧组织组员针对死亡议题开展头脑风暴讨论,既正视了组员的情绪反应,又能引导组员积极参与讨论,促使他们在交流中建立对“死亡”的正常认识,符合本次小组活动协助组员建立对“死亡”正确认知的目标,因此D选项是最适宜的做法。
3、小贾因企业改组而失业。失业之前单位和本人按照规定缴纳失业保险费累计为9年6个月,根据《失业保险条例》,小贾领取失业保险金的期限最长为()个月。
A.6
B.12
C.18
D.24
【答案】:C
【解析】本题主要考查《失业保险条例》中关于领取失业保险金期限的规定,以确定小贾领取失业保险金的最长期限。根据《失业保险条例》,失业人员失业前所在单位和本人按照规定累计缴费时间不同,领取失业保险金的期限也有所不同。具体规定为:累计缴费时间满1年不足5年的,领取失业保险金的期限最长为12个月;累计缴费时间满5年不足10年的,领取失业保险金的期限最长为18个月;累计缴费时间10年以上的,领取失业保险金的期限最长为24个月。在本题中,小贾失业前单位和本人按照规定缴纳失业保险费累计为9年6个月,此情况符合累计缴费时间满5年不足10年这一区间。按照上述条例规定,小贾领取失业保险金的期限最长应为18个月。题目所给选项A的6个月不符合规定标准;选项B的12个月是累计缴费时间满1年不足5年对应的最长领取期限;选项D的24个月是累计缴费时间10年以上对应的最长领取期限。所以本题正确答案是C。
4、小亮三个月后参加高考,因为复习时间太短而备感压力,于是他主动向学校社会工作者小王求助。小王与小亮一起制定了系统的复习时间表,并给予他积极的鼓励和反馈。本案例中,小王采取的个案工作模式是()。
A.认知行为治疗模式
B.理性情绪治疗模式
C.任务中心模式
D.人本治疗模式
【答案】:C
【解析】这道题主要考查对不同个案工作模式特点的理解及运用。在本题情境中,小亮因高考复习时间短压力大向学校社会工作者小王求助,小王与小亮一起制定系统复习时间表并给予鼓励反馈。任务中心模式强调把服务介入的焦点集中在为服务对象提供简要有效的服务上,帮助其解决问题。本案例里,制定复习时间表就是明确的任务,以此帮助小亮应对高考复习问题,符合任务中心模式特点。而认知行为治疗模式主要是通过改变认知和行为来解决问题;理性情绪治疗模式着重于改变服务对象的非理性信
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