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2024年河北省沧州市吴桥县沟店铺乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、1岁小儿，面色蜡黄，神萎，嗜睡，不会独站，不会叫爸妈。查体：巩膜轻度黄染，心、肺未见异常，肝肋下4cm，脾未及，血红蛋白90g/L，红细胞2.5x10
A.营养性缺铁性贫血
B.营养性巨幼红细胞性贫血
C.急性溶血性贫血
D.再生障碍性贫血
E.急性白血病
【答案】：B
【解析】本题主要考查对小儿贫血类型的诊断。破题点在于结合题干中小儿的临床表现及检查结果，对各选项对应的贫血类型特点进行分析判断。题干中1岁小儿出现面色蜡黄、神萎、嗜睡、不会独站、不会叫“爸妈”等表现，查体巩膜轻度黄染，肝肋下4cm，血红蛋白90g/L，红细胞2.5x10。营养性巨幼红细胞性贫血多见于婴幼儿，尤其是2岁以内，主要由于缺乏维生素B??及叶酸所致，除有贫血表现外，还可出现神经精神症状，如嗜睡、智力及动作发育落后甚至倒退等，与题干中小儿的表现相符。营养性缺铁性贫血多表现为皮肤黏膜逐渐苍白，以唇、口腔黏膜及甲床较明显，一般无精神神经症状。急性溶血性贫血多起病急，有发热、寒战、腰痛等症状，黄疸较明显，与本题表现不符。再生障碍性贫血主要表现为进行性贫血、出血和感染，一般无神经精神症状。急性白血病除有贫血表现外，常有发热、出血、肝脾淋巴结肿大等表现，也与本题不符。综上所述，答案选B，该小儿诊断为营养性巨幼红细胞性贫血。
2、社会工作者小张要开展一个支持性的小组工作，在准备阶段，他制定了在小组工作不同阶段的具体任务的目标，该目标属于()。
A.沟通目标
B.需求目标
C.过程目标
D.实质目标
【答案】：C
【解析】本题主要考查小组工作目标类型的区分。在小组工作中，不同类型的目标有着不同的侧重点和指向。选项A，沟通目标主要聚焦于促进小组组员之间的良好沟通，强调交流互动的顺畅和有效，例如提高组员之间的表达能力、倾听能力等，使组员能够更好地相互理解和信息共享，但本题题干中未体现这方面内容，所以A选项不符合。选项B，需求目标是根据小组组员的具体需求来确定的，旨在满足组员在某方面的特定需求，如解决组员的心理困扰、提升组员的技能等，而题干并未涉及围绕组员需求设定的目标描述，故B选项不正确。选项C，过程目标关注的是小组工作开展过程中不同阶段的具体任务和发展，强调小组从开始到结束整个过程的推进和变化。题干中明确提到社会工作者小张制定了在小组工作不同阶段的具体任务的目标，这与过程目标的定义相契合，所以C选项正确。选项D，实质目标通常侧重于小组工作所带来的实际成果和影响，比如改善某种社会现象、解决某个具体社会问题等，题干中并非是关于实际成果类的目标设定，因此D选项错误。综上，本题正确答案选C。
3、吃饭和喝水这样的需要属于（）。
A.心理需要
B.生理需要
C.社会需要
D.认知需要
【答案】：B
【解析】本题考查对不同类型需要的理解与区分。需要可分为多种类型，明确各类型需要的内涵是解答本题的关键。生理需要是人类最基本、最原始的需要，是维持个体生存和种族繁衍所必需的。吃饭和喝水是维持人体生命活动的基本行为，是为了满足身体正常运转的能量和水分需求，属于典型的生理需要。心理需要主要涉及个体的心理层面，如情感、安全感等；社会需要强调个体在社会交往、归属、尊重等方面的需求；认知需要侧重于个体对知识、理解、探索等方面的渴望。这些都与吃饭和喝水这类满足身体基本生存需求的行为不符。因此，本题的正确答案是B选项。
4、青少年的野外拓展训练营属于()
A.支持小组
B.成长小组
C.治疗小组
D.教育小组
【答案】：B
【解析】本题主要考查对不同类型小组的理解与区分，以此判断青少年野外拓展训练营所属的小组类型。首先明确各选项小组的定义。支持小组是通过小组成员彼此之间提供信息、建立感情上的支持，达到解决某一问题和成员改变的效果；成长小组旨在帮助组员了解、认识和探索自己，进而最大限度地启动和运用自己的内在资源及外在资源，充分发挥自己的潜能；治疗小组是对有较严重问题的个人或人群，通过小组工作的方式，帮助其缓解、治疗和康复；教育小组是通过帮助小组成员学习新知识、新方法，或补充相关知识之不足，促使成员能够改变自己原本对问题的看法和解决的方式。青少年参加野外拓展训练营，核心目的在于让他们在这个过程中了解自身、挖掘潜能、实现个人成长。这与成长小组帮助组员认识自己、发挥潜能的目标高度契合。而支持小组强调成员间的情感支持和问题解决；治疗小组针对有严重问题的对象；教育小组侧重于知识技能的学习补充，均不符合青少年野外拓展训练营的特点。所以本题答案选B。
5、依据我国《民法典》的规定，被非法限制人身自由的当事人请求撤销婚姻的，应当自恢复人身自由之日起（）。
A.半年内提出
B.一年内提出
C.两年内提出
D.3个
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