小学简单除法教学课件.ppt

小学简单除法教学课件

导入：生活中的除法在我们的日常生活中，除法无处不在。当我们需要平均分配物品时，就会用到除法。比如：妈妈买了8个苹果，要平均放在4个果盘里，每个果盘放几个？小明有12颗糖果，要平均分给3个好朋友，每人可以得到几颗？

任务引发：小组均分问题情境班级里有12颗糖果，需要平均分给4位小朋友，每人能分到几颗呢？思考过程我们可以一个一个地分：每人1颗，共4颗；再每人1颗，共8颗；最后每人再1颗，共12颗。发现结果

揭示：什么是除法除法的本质除法是将一个数平均分成若干份的运算，或者是求一个数可以包含另一个数多少次的运算。总数平均分成若干份，求每份有几个总数按每份的数量分，求能分成几份

除法的两种类型均分型除法已知总数和份数，求每份的数量例如：12个苹果分给3个人，每人分几个？12÷3=4（每人4个苹果）包含型除法已知总数和每份的数量，求可以分成几份例如：15个橘子，每3个装一袋，可以装几袋？15÷3=5（可以装5袋）

案例：均分情景实际问题小红有20个气球，想平均分给5个小朋友，每人能得到几个气球？解题思路：总数：20个气球份数：5人求每份数量算式：20÷5=4

案例：包含情景问题情境小明有18根彩笔，每3根为一组进行收纳，能分成几组？解决方法我们需要找出18根彩笔中包含了多少个3根的组合。18÷3=6结果展示可以分成6组，每组3根彩笔。

分物活动：实物操作动手操作步骤每组学生准备24颗豆子和4个小盒子将豆子平均分配到4个盒子中数一数每个盒子里有几颗豆子写出相应的除法算式：24÷4=6

图示表示除法小棒分组用15根小棒分成3组，每组有5根。15÷3=5苹果分组8个苹果分成4组，每组有2个。8÷4=2玩具分享9个玩具分给3个小朋友，每人得3个。9÷3=3

用表格记录分物实例：16颗糖果分给4个小朋友小朋友小明小红小芳小刚第一轮1颗1颗1颗1颗第二轮1颗1颗1颗1颗第三轮1颗1颗1颗1颗第四轮1颗1颗1颗1颗总计4颗4颗4颗4颗

除法符号与名称除法的数学表示除法使用符号÷表示，例如：12÷3=4除法中的术语：被除数：要被分配的总数量(12)除数：分成的份数或每份的数量(3)商：每份的数量或能分成的份数(4)

除法算式（横式）横式书写12÷3=4被除数÷除数=商实例解析15÷5=3被除数：15除数：5商：3生活应用20元平均分给4个人，每人得5元

除法算式（直式）直式书写格式3)12120直式计算步骤：被除数写在上方除数写在左侧商写在右上方计算出结果后在下方表示除尽

除法的意义（一）均分型除法知道总数和份数，求每份有多少实际应用8支铅笔分给2人，每人得4支24本书分给6个学生，每人得4本数学表达8÷2=4

除法的意义（二）包含型除法知道总数和每份的数量，求可以分成几份例如：有15颗糖果，每3颗一份，可以分成几份？15÷3=5（可以分成5份）再如：20个苹果，每4个装一盒，可以装几盒？

除法口诀介绍乘法口诀反推从已学的乘法口诀中，我们可以反推出除法结果例如：3×4=12可以推出12÷3=4和12÷4=3记忆方法记住被除数÷除数=商的关系被除数=商×除数口诀应用例如：18÷6=?查找乘法口诀：6×3=18所以18÷6=3口诀练习通过反复练习，建立乘除关系的自动反应

求商用口诀例题例题：15÷3=?解题思路：回想乘法口诀，找出乘积为15且其中一个因数是3的算式3×5=15根据乘除关系，15÷3=5类似例题：24÷8=?（查找8×3=24，所以24÷8=3）

没有余数例题例题一16÷4=416个苹果分成4组，每组正好4个，没有剩余。例题二25÷5=525本书分给5个学生，每人正好5本，没有剩余。例题三12÷3=412块糖果分成3份，每份正好4块，没有剩余。

有余数的除法实例分析：13÷5=?解题过程：找出5的乘法口诀：5×1=5,5×2=10,5×3=15观察13大于10但小于1513中包含了2个5，还剩余3所以13÷5=2余3，写作13÷5=2…3

余数的意义余数的定义余数是指在除法运算中，被除数不能被除数整除时，分完后剩下的部分。余数的特点余数一定小于除数。如果余数大于或等于除数，那么还可以再分一组。表示方法商...余数

余数除法举例例题：17÷6=?分析过程：查找6的乘法口诀：6×1=6,6×2=12,6×3=1817大于12但小于1817中包含了2个6，还剩余5所以17÷6=2余5，写作17÷6=2…5

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