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教师在STEM教育中的角色与能力要求
前言
尽管STEM教育在许多中小学逐渐得到推广，但由于资源配置的不均衡，许多学校仍面临着教学设施和资源不足的困境。在许多学校中，相关的实验设备、工具和技术支持尚未到位，无法满足STEM教育对高质量实践操作的要求。教材和教学资源的缺乏也使得教师在进行STEM教育时，难以设计出既有深度又具有广度的课程内容，影响了STEM教育的整体效果。
STEM教育的推广和实施，不仅需要学校的努力，也需要社会各界和家长的支持。许多家长对STEM教育的理解仍然存在偏差，认为这只是学术知识的堆砌，忽视了其对学生能力培养的意义。因此
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