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2024年河南省南阳市宛城区金华乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、十八大报告中从各个方面具体论述了加强和改善民生的政策主张。在教育政策方面，提出了“努力办好人民满意的教育”，并重点强调了要“大力促进教育公平”，具体措施不包括（）。
A.合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜
B.支持特殊教育，提高家庭经济困难学生资助水平
C.积极推动农民工子女平等接受教育
D.实行公办学校标准化建设和校长教师交流轮岗，不设重点学校、重点班
【答案】：D
【解析】这道题主要考查对十八大报告中促进教育公平具体措施的理解。十八大报告提出努力办好人民满意的教育，大力促进教育公平有诸多具体举措。选项A合理配置教育资源，向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，能够缩小不同地区教育差距，推动教育公平。选项B支持特殊教育，提高家庭经济困难学生资助水平，保障了弱势群体受教育权益，促进公平。选项C积极推动农民工子女平等接受教育，解决了流动儿童教育难题，也是促进公平的体现。而选项D实行公办学校标准化建设和校长教师交流轮岗，不设重点学校、重点班，这是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》里的内容，并非十八大报告中促进教育公平的具体措施，所以答案选D。
2、随着人口的老龄化，老年人的服务需求逐渐增多。受制于有限资源，某社会服务机构组织员工讨论在未来三年是为更多的老年人提供满足基本生活需要的服务，还是为具有特殊需要的少数老年人提供专业性服务。这种策划是（）。
A.问题解决策划
B.创新策划
C.战略性策划
D.社会策划
【答案】：C
【解析】这道题主要考查对不同策划类型的理解与区分。首先看选项A，问题解决策划着重于针对特定问题制定解决方案，题干未体现解决某具体问题的相关内容，所以A选项不符合。选项B，创新策划强调创造新颖的方法或理念，而题干中只是在两种常规服务方式间做选择，并非是创新举措，B选项也不正确。再看选项D，社会策划一般涉及社会政策、社会发展等宏观层面的规划，与本题中机构针对服务方式的讨论不相符，D选项错误。而战略性策划是为了组织的长远发展做出的规划，题干中该社会服务机构考虑未来三年选择不同的服务方向，这是从战略层面出发来规划未来服务，符合战略性策划的定义，所以本题正确答案是C。
3、社会工作者小李为失独老人家庭开设了主题为“品茶乐享”的小组，旨在鼓励失独老人走出家门，融入社区大家庭。在小组过程中，小李逐渐让组员轮流带领小组活动，以此协助组员进一步自我探索，获得新认知，并将认知转变为行动，当前该小组所处的是（）。
A.开始阶段
B.结束阶段
C.中期转折阶段
D.后期成熟阶段
【答案】：D
【解析】本题主要考查对小组工作不同阶段特征的理解。社会工作者小李为失独老人家庭开设“品茶乐享”小组，其目标是鼓励老人走出家门融入社区。在小组过程中，让组员轮流带领小组活动这一行为具有重要的阶段指示意义。在小组工作的开始阶段，组员通常较为陌生，彼此互动较少，小组的凝聚力尚未形成，此阶段主要是让组员相互认识、建立初步信任，社会工作者会承担较多的领导责任，所以不会是开始阶段。结束阶段的重点在于总结小组经验、处理离别情绪等，而题干中没有体现出与结束相关的特征。中期转折阶段虽然组员之间的互动增多，但可能会出现一些冲突和矛盾，小组的秩序和凝聚力还在逐步建立中，此时组员还没有足够的能力和信心轮流带领小组活动。而后期成熟阶段的显著特征就是小组的凝聚力达到较高水平，组员之间关系密切，相互信任，并且具备了一定的能力和经验。让组员轮流带领小组活动，能够协助组员进一步自我探索，获得新认知并转化为行动，这与后期成熟阶段的特点相契合。因此，该小组当前所处的是后期成熟阶段，答案选D。
4、社会工作者小郑接待了前来求助的小红母女俩，在面谈中，母亲告诉小郑，
A.这个家庭的问题是小红导致的
B.小红的问题是母亲导致的
C.小红的问题是整个家庭的问题
D.小红的问题与这个家庭无关
【答案】：C
【解析】本题主要考查对家庭问题成因的理解，破题点在于分析每个选项所体现的家庭问题归因理念，并结合社会工作的相关专业理念来判断正确答案。选项A认为家庭问题是小红导致的，这种观点将家庭问题完全归咎于个体，忽略了家庭系统中其他因素的相互作用，不符合系统家庭理论。在家庭中，每个成员的行为和状态都受到家庭环境、家庭互动模式等多种因素的影响，不能简单地将问题归结于某一个人。选项B指出小红的问题是母亲导致的，同样是一种片面的归因方式。虽然母亲在家庭中可能对小红产生重要影响，但家庭是一个复杂的系统，小红的问题往往是多种因素共同作用的结果，并非仅仅由母亲一方造成。选项C表明小红的问题是整个家庭的问题，这体现了系统家庭理论的观点。该理论认为家庭是一个有机的整体
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