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第三单元两极格局下的世界

考点二

战后主要的资本主义国家

长沙市明德中学邹伟光

发展特征

改革/非军/美扶/政策/科教/素质.

快速发展-以德为例

改革/非军/美扶/外向/教育

谋求政治大国地位-军事和谋常

经济起飞

谋求政治

日本

内推外压/目标发展/过程四步/影响.

走向一体-欧共体

西欧

降税/减少干预/信息技术

增长繁荣(80-90)

危机/欧日/石油/争霸泥潭-动摇,滞胀

出现衰退(70年代)

市场/科技/调控/资输

快速发展(45-70)

美国

快速发展

趋于多元

总体

成因

国家

1．（2007海南历史）第二次世界大战后．发达国家的经济被称为“国家垄断资本主义”。这表明

A．垄断资本日益排挤中小企业B．国有企业占主导地位

C．国家对经济的控制加强D．私人经济依附于国家

2．（2007广东文科基础）第二次世界大战后，资本主义的新变化体现在

A．西方国家加强对经济的干预

B．西方国家废除了垄断组织

C．经济危机在西方国家已经消失

D．西方国家实行自由放任的经济政策

3．（2007全国文综二）与近代相比，第二次世界大战后的资本主义世界经济体系的不同之处是

A．发达国家居于主导地位B．建立起制度性协调机制

C．实现了自由贸易D.欧美与其他地区差距悬殊

C

A

B

4．（2007天津文综）1970年的一个冬日，联邦德国总理勃兰特在华沙被纳粹杀害的波兰人纪念碑前神色凝重地跪下了。这一举动的内涵表明德国

A．曾经占领波兰B．深刻反省历史

C．实行非军事化D．奉行和平外交

5．（08山东文综）某西方大国曾采取以下措施处理经济问题：把40℅的国有企业出售给私人，削减住房、医疗、失业等各种福利开支，减少税收，提高利率。这是为了

A．促进工业革命后经济的发展

B．克服20世纪30年代的经济危机

C．解决二战后初期的经济困难

D．缓解20世纪70年代的经济滞胀

B

D

6.（08广东文科基础）二战后欧洲一体化的政治目的是

①对付苏联威胁②压制殖民地独立运动

③抵消美国优势④准备武装解放东欧

A.①④

B.①③

C.②③

D.③④

7、（08江苏单科）1946年，美国前总统发表声明：“目前，只有我们能够把自己的政策强加给世界。”1972年，美国总统尼克松发明声明：“美国决心用一种新的彬彬有礼的态度来很好地倾听北约伙伴的意见。”美国态度变化的主要原因是

A.美国实力衰弱，寻求欧洲支持

B.古巴导弹危机爆发，美国寻求欧洲帮助

C.美欧关系恶化，美国力图缓和

D.欧洲共同体建立，美国重视欧洲地位

B

D

（07高考北京卷）日本、西欧国家在20世纪五六十年代普遍经历了一个经济高速增长期。对这一时期这些国家经济繁荣的原因，有不同的认识角度。请你任选一个角度结合史实加以概括。(8分)

书上是怎样讲的？

先挑出原因，再分出政治经济

补充课本信息

可知国家加强对经济的宏观指导、社会改革缓和矛盾是战后主要资本主义国家的相同点。

学生1：国民经济非军事化，美国扶植，政府设立合理政策。史实：美国对西欧马歇尔计划，美采购日本产品。西欧、日本去除经济发展不合理部分。政策适当干预经济，采取对外开放型经济战略。

学生2：二战结束后，美国对日本、西欧国家进行战略扶植，并通过马歇尔计划使日本、西欧等国迅速发展。雅尔塔体系，把世界划分为两极格局，美国通过扶持西欧，日本发展，来对抗苏联

国民经济非军事化，是联邦德国与日本的原因，不是西欧经济发展的共同原因。史实不是欧、日相同点。美国扶植3分。

主语定位错误，应该是西欧和日本，结果定位为美国；史实错误，马歇尔计划是对谁的：是扶植西欧国家的。美国扶植得3分

角度1：经济因素

角度2：政治因素

总汇上面信息，从政治经济角度分别找出西欧与日本的相同点

它们都得到美国的经济援助；（3分）采用最新科学技术，提高劳动生产率；（3分）拓展国际市场，推动经济高速发展（2分）

都进行了社会改革，缓和矛盾；（3分）都加强政府对经济的宏观指导；（3分）都得到美国扶持，全力进行经济建设。（2分）

一要看懂总题干、材料所叙述的角度；

二要找材料和教材的结合点；

三要找出材料提示的信息及其逻辑关系，结合已有知识（主要是教材知识）答题。

01

02

03

遇到新情境的题，

由此得出解题方法：

重点探究一：战后资本主义经济发展的新变化结合材料分析第二次世界大战后发达国家