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基于学生科研能力的论文质量评价模型研究.docx

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    基于学生科研能力的论文质量评价模型研究

    说明

    在现有的质量评价体系中，评价主体主要包括导师、学术委员会和部分同行评审者。由于评审者的学术背景不同、研究领域不同，导致论文评价存在主观性较强、标准不一致等问题。由于新工科的高度跨学科特性，传统的评审团队在评价过程中往往缺乏对跨学科成果的全面理解，影响了评价的客观性和准确性。

    随着新工科的多学科交叉和学科融合的深化，单一的评价标准已无法满足全面评价的需求。如何构建一套既能评估学术研究创新性、又能考察工程实践能力的评价体系成为一大挑战。对传统的学术性评价标准进行优化，同时引入工程实践、产业创新等方面的评

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