2025超越专业发展的个体限度：乡村首席教师计划推行的国际比较.docx

下载文档

0
0
约9.49千字
约 16页
2025-07-12 发布于广东
举报
版权申诉
保障服务

2025超越专业发展的个体限度：乡村首席教师计划推行的国际比较.docx

1、本文档共16页，其中可免费阅读8页，需付费160金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

第PAGE页码2页/总NUMPAGES总页数7页

超越专业发展的个体限度：乡村首席教师计划推行的国际比较

2019年，《教育部办公厅关于开展中西部乡村中小学首席教师岗位计划试点工作的通知》提出，在安徽、河南、陕西、甘肃4省试点实施乡村中小学首席教师岗位计划（以下简称“乡村首席教师计划”）。该政策旨在“以点带面”提升乡村教师专业能力，为乡村地区培养一批专业领军人才。为培育更多优秀的专业带头人，2025年，《教育部等六部门关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见》提出，“全面实施中西部乡村中小学首席教师岗位计划，鼓励各地完善首席教师保障措施”。乡村首席教师计划进入全面推行阶段后，如何充分发挥教师的