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2024年河北省石家庄市长安区跃进街道招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、社会工作服务机构为社区低保家庭提供各种服务。从社会工作价值观的角度出发，下列做法中，能体现保护服务对象权益的是（)。
A.提高社会工作者开展社区活动的能力
B.呼吁全社会给予救助对象更多的同情
C.策划宣传社会救助政策的主题活动方案
D.举办针对救助对象需要的就业技能培训
【答案】：D
【解析】这道题聚焦于社会工作价值观中保护服务对象权益的体现，要选出符合这一要点的选项。选项A，提高社会工作者开展社区活动的能力，重点在于提升社会工作者自身，并非直接针对社区低保家庭这一服务对象权益进行保护，所以该选项不符合要求。选项B，呼吁全社会给予救助对象更多同情，同情更多是情感层面的表达，没有切实触及到服务对象的实质权益，对于改善他们的生活状况帮助有限，因此该选项也不正确。选项C，策划宣传社会救助政策的主题活动方案，主要起到宣传政策的作用，并没有直接作用于服务对象的实际需求，不能直接保护其权益。选项D，举办针对救助对象需要的就业技能培训，这直接针对了社区低保家庭的实际需求。通过培训就业技能，能够增强他们的就业能力，增加就业机会，进而改善经济状况，切实保护了服务对象的权益，所以该选项正确。综上，答案选D。
2、对于小组成员个体的介入技巧，包括（）方面。
A.改变小组对其组员的吸引力
B.促进个体自我改变
C.社会工作者可以通过自身的权威影响成员行为的改变
D.改变沟通和互动模式
E.促进组员之间相互学习
【答案】：B
【解析】本题考查的是小组成员个体的介入技巧相关知识。首先分析选项A，改变小组对其组员的吸引力，主要侧重于小组整体对组员的吸引方面，并非针对小组成员个体的介入技巧核心要点，所以该选项不符合要求。选项B，促进个体自我改变，这是直接针对小组成员个体的重要介入技巧。社会工作者通过引导、激励等方式，帮助成员实现自我认知与行为的改变，挖掘其自身潜力，激发内在动力，从而达到促进个体成长和发展的目的，该选项正确。选项C，社会工作者通过自身权威影响成员行为改变，这种方式更多强调的是权威作用而非聚焦于个体内部的改变动力，且这种权威影响不一定能促使个体真正地自我改变，所以该选项不准确。选项D，改变沟通和互动模式，主要是从小组内成员间交流互动的角度出发，并非针对个体本身的介入技巧，故该选项不合适。选项E，促进组员之间相互学习，重点在于组员之间的相互关系和学习过程，并非针对个体的介入技巧，因此也不正确。综上，答案选B。
3、社会工作者老宋主要负责养老驿站的运营工作。下列老宋的工作中，体现他具备“发展专业能力”的是（）
A.评估上门服务过程中存在的风险并合理设计服务
B.与业内其他仰赖机构建立合作关系共享服务资源
C.为高龄独居老年人提供政策咨询并协助维护权益
D.总结养老驿站运营的经验促成养老服务体系建设
【答案】：D
【解析】本题考查对社会工作者“发展专业能力”的理解与判断。解题的关键在于明确“发展专业能力”的核心要点是促进专业整体的发展，然后分析每个选项是否符合这一特征。选项A中，评估上门服务过程中存在的风险并合理设计服务，这主要体现的是社会工作者在具体服务实施过程中的风险把控和服务规划能力，是针对具体服务操作层面的内容，重点在于保障当前服务的顺利开展，而非着眼于专业整体的发展，所以不能体现“发展专业能力”。选项B，与业内其他养老机构建立合作关系共享服务资源，其目的更多是为了优化当下的服务资源配置，方便在当前的工作场景下更好地开展养老驿站运营工作，主要是为了提升现有服务的效率和质量，对专业整体发展的推动作用并不直接和显著，因此也不符合“发展专业能力”的要求。选项C，为高龄独居老年人提供政策咨询并协助维护权益，这属于典型的为服务对象提供具体服务的范畴，是在直接满足老年人个体的需求，侧重于解决服务对象的实际问题，没有涉及到对整个养老服务专业体系的发展和推动，所以也不属于“发展专业能力”的体现。选项D，总结养老驿站运营的经验促成养老服务体系建设。通过总结经验，能够将在养老驿站运营过程中的实践成果进行提炼和升华，进而为整个养老服务体系的建设提供参考和依据。这有助于推动养老服务专业领域的整体发展和完善，体现了“发展专业能力”。综上，正确答案是D。
4、小王是一个农村孩子，今年刚上大学一年级。由于之前的活动范围仅限于自己家周围，初来到大学的她生活、学习非常不适应，甚至产生想退学回家的念头。小王的这种状况属于（）危机。
A.普通生活经历的危机
B.适应
C.发展
D.特殊生活经历的危机
【答案】：A
【解析】本题主要考查对不同类型危机概念的理解与应用，以此判断小王的状况所属的危机类型。首先来看选项A，普通生活经历的危机指的是每个人在成长过程中都会遇到的、较为普
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