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基于情境模拟的实验室安全教育效果评估

前言

传统的实验室安全培训通常侧重于理论教学，讲解各种安全规程、事故预防措施以及处理程序。理论性的内容往往难以引起学员的兴趣，也很难帮助他们在实际操作中迅速应对突发情况。学员通常只是记住了一些抽象的知识，而在实际操作中往往会忽略或误解这些安全规定。

随着科技的发展，虚拟仿真技术成为体验式教育在实验室安全培训中的重要应用手段。通过虚拟现实（VR）或增强现实（AR）技术，学员可以在计算机生成的实验环境中进行操作，模拟实验过程中的各类突发情况和危险情境。这种技术不仅使得学员可以在无风险的环境下反复演练，还能增强学