2024年河南省新乡市延津县胙城乡招聘社区工作者真题及答案详解1套.docxVIP

2024年河南省新乡市延津县胙城乡招聘社区工作者真题及答案详解1套.docx

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2024年河南省新乡市延津县胙城乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、老周有大周、小周两个儿子,小周在年幼时被他人依法收养。2009年,离异多年的老周与王某再婚,王某有一个已成年的儿子小利。2015年6月,大周及其子均得病去世,留下老周曾孙小明,老周于2015年11月去世,无遗嘱。根据《继承法》,老周下列亲人中,有权继承老周遗产的是()。

A.小周、王某

B.小周、小明

C.小明、王某

D.小利、王某

【答案】:C

【解析】本题可依据《继承法》中关于法定继承的相关规定,对老周各亲人的继承权进行逐一分析。首先,小周在年幼时被他人依法收养。根据法律规定,养子女与生父母及其他近亲属间的权利义务关系,因收养关系的成立而消除。所以小周不再具有对老周遗产的继承权。其次,王某作为老周的再婚妻子,属于第一顺序法定继承人,依法有权继承老周的遗产。再者,大周先于老周去世,此时发生代位继承。小明作为大周的儿子即老周的曾孙,可代位继承老周的遗产。最后,小利是王某已成年的儿子,其与老周之间不存在扶养关系,所以小利没有权利继承老周的遗产。综上,有权继承老周遗产的是小明和王某,答案选C。

2、大学生小胡一直热心公益事业,经常利用暑期参加社会工作服务机构组织的关爱老年人活动。他弹唱老人们熟悉的歌曲,展示街舞才艺,让老人们感受年轻人的世界。小胡的这种行为属于()。

A.本能行为

B.亲社会行为

C.利己行为

D.规范性行为

【答案】:B

【解析】本题是对不同行为类型概念的理解与应用。破题点在于准确把握每个选项所代表行为的特征,并与小胡的具体行为进行对比分析。各选项行为特征分析本能行为:通常是由遗传决定的、与生俱来的、不需要学习的行为,像婴儿的吸吮反射等。小胡参加关爱老年人活动并非出于本能的遗传反应,而是有意识的自主选择,所以不属于本能行为。亲社会行为:指那些对他人或社会有益的行为,通常表现为分享、合作、帮助、安慰等。小胡热心公益事业,利用暑期参加关爱老年人活动,通过弹唱歌曲、展示街舞才艺等方式让老人们感受年轻人的世界,这一系列行为体现了他对老年人的关爱和帮助,对社会和谐有积极作用,完全符合亲社会行为的定义。利己行为:主要是以满足自身利益为目的的行为。而小胡参加活动是为了关爱老年人,并非为了获得个人利益,不符合利己行为的特征。规范性行为:一般是指符合社会规范、规则和标准的行为。题干主要强调的是小胡对老年人的关爱和积极作为,重点并非突出其行为符合某种规范,所以不属于规范性行为。综上,经过对各选项行为特征与小胡行为的全面分析,小胡的行为属于亲社会行为,答案选B。

3、根据《社会团体登记管理条例》,下列拟成立的协会,会员数量符合社会团体成立条件的是()。

A.甲协会,已有个人会员62名,无单位会员

B.乙协会,已有单位会员28名,无个人会员

C.丙协会,已有个人会员36名,单位会员12个

D.丁协会,已有个人会员29名,单位会员16个

【答案】:A

【解析】本题主要考查对《社会团体登记管理条例》中关于社会团体成立时会员数量条件的掌握。根据该条例规定,成立社会团体,应当有五十个以上的个人会员或者三十个以上的单位会员;个人会员、单位会员混合组成的,会员总数不得少于五十个。接下来对各选项进行分析。A选项中,甲协会已有个人会员62名,无单位会员,个人会员数量超过了五十个,完全符合社会团体成立的会员数量条件。B选项里,乙协会仅有单位会员28名,未达到三十个以上单位会员的标准,不满足成立条件。C选项,丙协会个人会员36名,单位会员12个,会员总数为48名,少于五十个,不符合要求。D选项,丁协会个人会员29名,单位会员16个,会员总数为45名,同样未达到五十个的标准,也不符合条件。综上,正确答案是A选项。

4、某一小组由15名刚进入大学校门.但却表现出对大学生活明显适应不良的学生组成,社会工作者将通过向他们传授相应的应对方法,以协助组员尽快适应并融入大学校园生活。该小组为()。

A.治疗小组

B.成长小组

C.支持小组

D.社交小组

【答案】:B

【解析】本题主要考查对不同类型小组的理解与区分,以此确定题干中所描述小组的类型。我们先来分析各选项小组的特点。治疗小组主要针对具有问题、需要治疗和矫正的个体,重点在于解决组员的心理、行为等方面的问题,帮助其康复;支持小组是由具有相似经历或面临相同问题的人组成,组员相互支持、分享经验和情感,共同应对困难;社交小组侧重于促进成员之间的社交互动,增强社交能力和人际关系。而成长小组旨在帮助组员了解、认识和探索自己,挖掘自身潜能,促进个人成长与发展。题干中提到小组由刚进入大学校门且对大学生活适应不良的学生组成,社会工作者传授应对方法协助组员尽快适应并融入大学校园生活,其核心是帮助学生在新环境中实现个

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