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2024年河南省漯河市临颖县固厢乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、根据《治安管理处罚法》，下列违反治安管理的行为人中，依法应当给予行政拘留处罚，但不执行行政拘留处罚的是（）
A.甲，15岁，第二次违反《治安管理处罚法》
B.乙，19岁，初次违反《治安管理处罚法》
C.丙，34岁，第三次违反《治安管理处罚法》
D.丁，66岁，初次违反《治安管理处罚法》
【答案】：A
【解析】这道题主要考查对《治安管理处罚法》中关于不执行行政拘留处罚规定的理解与运用。《治安管理处罚法》明确规定，已满十四周岁不满十六周岁的人违反治安管理，依法应当给予行政拘留处罚的，不执行行政拘留处罚。选项A中，甲15岁，处于已满十四周岁不满十六周岁这个年龄段，且是第二次违反《治安管理处罚法》，符合不执行行政拘留处罚的条件。选项B，乙19岁已成年且初次违反，不符合不执行行政拘留的特殊情形，应正常执行。选项C，丙34岁第三次违反，同样不满足不执行的规定。选项D，丁66岁初次违反，也不在不执行行政拘留处罚的法定范围内。所以答案选A。
2、下列各项中，关于反实证主义方法论的表述正确的是()。
A.反对社会唯名论，主张社会唯实论
B.在分析各社会有机体时，强调做分类研究，说明个别的功能
C.注重探索社会现象及其规律
D.它是定量研究的基础
【答案】：B
【解析】本题主要考查对反实证主义方法论表述正确性的判断。破题点在于准确理解反实证主义方法论的核心特点，并将各选项与这些特点进行逐一比对分析。选项A，反实证主义方法论是反对社会唯实论，主张社会唯名论，而不是反对社会唯名论、主张社会唯实论，所以A选项错误。选项B，反实证主义方法论强调在分析各社会有机体时，做分类研究并说明个别的功能，该选项符合反实证主义方法论的相关内容，表述正确。选项C，注重探索社会现象及其规律是实证主义方法论的特点，并非反实证主义方法论的内容，所以C选项错误。选项D，反实证主义方法论是定性研究的基础，而不是定量研究的基础，所以D选项错误。综上，正确答案是B。
3、初中生小强学习成绩一直不好，老师和家长都十分头痛，他也变得自暴自弃。学校社会工作者小王坚持帮助小强重新建立自信，使其逐渐对学习产生了兴趣，学习成绩稳步提高。小王这样做的原因是他相信小强有()。
A.平等价值观
B.改变的潜力
C.公正价值观
D.合作的能力
【答案】：B
【解析】本题主要考查对社会工作者理念及相关概念的理解与应用。在题目情境中，初中生小强学习成绩差且自暴自弃，而学校社会工作者小王坚持帮助他，最终小强重新建立自信、对学习产生兴趣且成绩稳步提高。我们来分析各个选项。平等价值观强调的是在社会资源分配、对待不同个体等方面保持平等，而题干中并未涉及这方面的体现，所以A选项不符合。公正价值观侧重于确保公平正义的社会环境和资源分配等，这与题干中小王帮助小强提升自身能力和学习状态的核心内容不相关，故C选项不正确。合作的能力主要侧重于个体与他人协作的能力表现，题干重点在于小强自身状态的改变，并非强调其合作能力，因此D选项也不合适。小王坚信小强有改变的潜力，所以才会坚持不懈地帮助小强，挖掘他内在的积极因素，促使其在学习方面有积极的转变。所以正确答案是B选项。
4、“自我论”中的“自我概念”是由（）提出的
A.马斯洛
B.罗杰斯
C.哈维赫斯特
D.斯宾塞
【答案】：B
【解析】本题主要考查自我论中自我概念的提出者，需要对各选项所涉及人物的主要理论有所了解。选项A，马斯洛是人本主义心理学派的主要创始人之一，他提出了著名的需求层次理论，将人类的需求从低到高按层次分为五种，分别是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求，并非自我概念的提出者。选项B，罗杰斯是人本主义心理学的杰出代表人物，他提出了自我概念。自我概念是指个人对自己的了解和看法，包括对自己的身份、能力、性格等方面的认识，该选项符合题意。选项C，哈维赫斯特主要提出了发展任务理论，认为个体在不同的发展阶段有不同的发展任务，这些任务的完成情况会影响个体的发展和心理健康，并非自我概念的提出者。选项D，斯宾塞是英国哲学家、社会学家，他将进化理论适者生存应用在社会学尤其是教育及阶级斗争中，提出了社会达尔文主义等观点，也不是自我概念的提出者。综上，正确答案是B。
5、老刘和老张觉得人民调解员老王的调解效果不好，决定向人民法院起诉解决纠纷。老王仍然耐心地劝说老刘和老张不要起诉。他对老刘和老张说，到法院起诉时间长，成本也比较高，还不如继续接受调解，如果觉得他调解效果不好，可以找一个更好的调解员，但不要起诉。老王的做法违反了人民调解工作的()。
A.依法调解原则
B.依社会公德调解原则
C.平等自愿原则
D.尊重当事人诉讼权利原则
【答案】：D
【解析】本题考查人民调解
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