中班美工区角活动教案.pptxVIP

中班美工区角活动教案汇报人：

目录壹活动目标贰活动准备叁活动过程肆活动评价

活动目标壹

知识技能目标通过使用各种颜料和色彩工具，孩子们能够识别并运用基本色彩，提高色彩搭配能力。培养色彩感知01通过剪纸、粘贴等美工活动，孩子们的手眼协调能力得到锻炼，增强精细动作技能。提升手眼协调02

情感态度目标通过小组合作完成美工项目，孩子们学会倾听他人意见，共同解决问题。培养合作精神鼓励孩子们自由表达，使用各种材料创作独一无二的艺术作品，培养创新思维。激发创造力通过完成作品并展示给同伴，孩子们获得成就感，增强自我价值感和自信心。增强自信心引导孩子们欣赏同伴的作品，培养审美能力，学会尊重和欣赏不同的艺术表现形式。学习欣赏美

创造力培养目标通过绘画、手工制作等活动，鼓励孩子们自由表达，培养他们的想象力和创造力。激发想象力设置具有挑战性的美工任务，引导孩子们思考多种解决方案，锻炼他们的问题解决能力。培养解决问题能力

活动准备贰

材料准备准备各种颜色的水彩笔、蜡笔、颜料以及画纸，激发孩子们的创造力。绘画工具01提供彩纸、剪刀、胶水、布料等，让孩子们动手制作各种手工艺品。手工材料02收集树枝、树叶、贝壳等自然物品，引导孩子们探索自然美工。自然材料03准备彩带、气球、节日灯饰等，营造美工区角的节日氛围。装饰物品04

环境布置在美工区角设置主题墙，展示孩子们的作品，激发孩子们的创作热情和归属感。创设主题墙准备丰富的美工材料，如彩纸、颜料、画笔等，供孩子们自由选择，促进创造力的发展。提供多样材料

活动指导准备培养色彩感知提升手眼协调01通过使用各种颜料和材料，孩子们能够认识并区分基本颜色，提高色彩搭配能力。02通过剪纸、粘贴等美工活动，孩子们的手眼协调能力得到锻炼，提高精细动作技能。

活动过程叁

引导幼儿观察激发想象力通过绘画、手工制作等活动，鼓励孩子们自由表达，培养他们的想象力和创造力。0102培养解决问题的能力设计一些需要孩子们动手解决的问题，如拼图、建构游戏，锻炼他们创造性地思考和解决问题。

激发幼儿想象设置专门的材料展示架，分类摆放各种美工材料，方便孩子们自主选择和使用。准备材料展示架在教室一角设立主题墙，展示孩子们的美工作品，激发孩子们的创作热情和归属感。创设主题墙

指导幼儿操作通过使用各种颜色的颜料和材料，孩子们能够识别并运用基本色彩，提高色彩搭配能力。通过剪纸、粘贴等美工活动，孩子们的手部动作得到锻炼，增强手眼协调和精细动作技能。培养色彩感知能力提升手眼协调能力

作品展示与分享通过小组合作完成美工项目，孩子们学会倾听他人意见，共同解决问题。培养合作意识鼓励孩子们自由表达，使用各种材料创作独一无二的艺术作品，培养创新思维。激发创造力通过完成作品并展示给同伴，孩子们获得成就感，从而增强自我价值感和自信心。增强自信心引导孩子们欣赏同伴的作品，培养审美能力，学会发现和欣赏生活中的美好事物。学会欣赏美

活动评价肆

幼儿参与度评价通过绘画、手工制作等活动，鼓励孩子们自由表达，培养他们的想象力和创造力。激发想象力01设计一些开放性问题和任务，引导孩子们思考多种解决方案，培养创新思维和解决问题的能力。鼓励创新思维02

创造力表现评价在美工区角设置主题墙，展示孩子们的作品，激发孩子们的创作热情和归属感。创设主题墙准备丰富的美工材料，如彩纸、颜料、画笔等，为孩子们提供多样化的创作选择。提供多样材料

技能掌握评价准备各种颜色的水彩笔、蜡笔、颜料等绘画工具，激发孩子们的创造力。绘画工具提供彩纸、剪刀、胶水、布料等手工材料，让孩子们动手制作各种手工艺品。手工材料收集树叶、石头、贝壳等自然材料，引导孩子们探索自然，进行创意拼贴。自然材料准备模板、图册、故事书等辅助教具，帮助孩子们理解活动主题，丰富创作内容。辅助教具

谢谢汇报人：