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2024年河南省三门峡市湖滨区湖滨街道招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、下列服务中，体现社会工作在服务对象层面上“促进发展”目标的是（）
A.留守儿童的成长向导计划
B.社区困境儿童的救助服务
C.残障人士的社区康复服务
D.失独老人的日间照料服务
【答案】：A
【解析】本题考查的是社会工作在服务对象层面上“促进发展”目标的相关知识。社会工作在服务对象层面的目标包括解救危难、缓解困难、促进发展。促进发展的目标是要实现人与社会环境的相互协调，使个人和社会都能更好地发挥功能。选项A中，留守儿童的成长向导计划着重于为留守儿童提供引导和帮助，促进他们在认知、情感、社交等多方面的成长和发展，符合“促进发展”这一目标。选项B社区困境儿童的救助服务，主要是针对困境儿童面临的困难提供物资、生活保障等方面的救助，重点在于缓解他们当前的困难状况，并非着重促进其发展。选项C残障人士的社区康复服务，核心是帮助残障人士恢复身体机能、增强生活自理能力等，以改善他们因残障带来的不便，更多是为了解决其面临的困境，而不是以促进发展为主要目标。选项D失独老人的日间照料服务，主要是为失独老人提供日常生活的照料和陪伴，解决他们生活中的实际困难，并非着重于促进老人自身的发展。因此，体现社会工作在服务对象层面上“促进发展”目标的是留守儿童的成长向导计划，答案选A。
2、社会工作者在为老年人提供服务时，既要关注老年人的衰老问题，也要关注老年人的优势。例如，老年人通过语言、文字的提炼和经验积累而成的智力多于年轻人。老年人的这种智力类型是（）。
A.结晶智力
B.空间关系能力
C.液态智力
D.形象思维能力
【答案】：A
【解析】本题主要考查对老年人智力类型相关知识的理解和区分。在为老年人提供服务时，了解其不同类型的智力特点意义重大。首先来分析各个选项。A选项结晶智力，它是通过语言、文字的提炼和经验积累而形成的智力。老年人随着岁月的沉淀，不断积累知识和经验，使得他们在这方面的智力往往多于年轻人。就像一位资深的学者，凭借多年的学习和研究，在专业领域有着深厚的造诣，这便是结晶智力的体现。B选项空间关系能力通常指对物体空间位置、方向、形状等的感知和判断能力，这与题干中描述的通过语言、文字提炼和经验积累形成的智力并无直接关联。C选项液态智力是一种以生理为基础的认知能力，如知觉、记忆、运算速度、推理能力等，它会随着年龄的增长而有所减退，与题干中老年人智力多于年轻人的表述不符。D选项形象思维能力是指以具体的形象或图像为思维内容的思维形态，主要依赖于直观的感知和想象，并非题干所强调的通过经验积累形成的智力。综上，正确答案为A选项。因为只有结晶智力符合题干中所描述的老年人通过语言、文字的提炼和经验积累而成且多于年轻人的智力类型特点。
3、1.未设置消防控制室的建筑；（1）在确认火灾发生后，立即使用身边的固定电话或移动电话拨打“119”火警电话。（2）拨通电话后，确认对方是否为“119”火警受理平台。（3）确认拨打无误后，准确地报告发生火灾的建筑物所在位置，说明起火的原因、火灾的范围、火势的大小、燃烧的物质、是否有受困人员以及火灾发生地点附近的存放物等信息，同时简要准确地回答接警人员的提问，留下自己的姓名、所在单位和联系方式信息，并在消防控制室值班记录表上准确填写相关报警信息。（4）挂断电话后，通知其他消防值班人员或工作人员向附近的
A.4）5）6）1）2）3）
B.1）2）3）4）5）6）
C.3）4）5）6）1）2）
D.6）1）2）3）4）5）
【答案】：B
【解析】本题主要考查在未设置消防控制室的建筑确认火灾发生后的报警流程顺序。对于此类报警流程题，关键在于明确各个步骤的先后逻辑。选项B是正确答案。当在未设置消防控制室的建筑确认火灾发生后，首先应拨打“119”火警电话，即步骤（1），这是启动报警程序的第一步，只有先拨通电话才能后续进行信息沟通；拨通后要确认对方是否为“119”火警受理平台，步骤（2）是保障信息准确传达的重要环节，避免误拨；确认拨打无误后，要准确报告火灾相关信息并回答接警人员提问、留下自身信息，步骤（3）是完整报警的核心内容；之后通知其他消防值班人员或工作人员向附近的（题干此处虽未完整表述，但不妨碍判断顺序逻辑），这是为了扩大信息传播范围，让更多人知晓火灾情况，即步骤（4）；后续题干未完整呈现的步骤（5）（6）应也是基于前面步骤合理延续的操作，所以整体顺序为1）2）3）4）5）6），故选择B选项。而选项A、C、D的顺序不符合正常的报警逻辑流程，A选项将后续步骤提前，C选项将关键的报警报告步骤后置，D选项也是顺序混乱，因此这三个选项不正确。
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