教科版 科学四年级上册第一单元声音测试卷带答案（达标题）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.下面对“昨晚雷声很大”的描述错误的是（??）。

A.雷声是通过空气传播而来的?????B.雷声很大，说明音量很强?????C.我们听到雷声是因为耳道中听小骨振动产生的

2.用手按住正在发声的锣，声音会马上停止，这是因为（??）。

A.手挡住了声音??????B.手吸收了声音??????C.锣被按住后停止了振动

3.调节电视机的声音旋钮，改变的是声音的（??）。

A.音量?????B.音调?????C.音色

4.用相同的力敲击相同长度，粗细不同的钢管，发出的声音最低的是（??）。

A.????B.????C.

5.在实验中，抽掉玻璃钟罩内的空气使铃声慢慢变弱，证明了（??）。

A.空气不能传声?????B.声音传播与空气无关?????C.空气能传声

6.声音的高低是由物体振动的（??）决定的。

A.快慢?????B.幅度??????C.是否振动

7.下列情景中，正在发出声音的是（??）。

A.拉紧的橡皮筋????B.静止的音叉????C.被拨动的钢尺

8.鼓膜受外耳道传递的声波而产生（??）。

A.声音?????B.振动?????C.音质

9.用力弯曲钢尺，钢尺不会发出声音，这是因为钢尺没有（??）。

A.受到力?????B.断裂?????C.振动?????D.摩擦

10.描述声音高低的是（??）。

A.音高??????B.大声??????C.音量

二.填空题(共10题，共34分)

1.用击打后的音叉轻轻触及水面，由于音叉振动，水面产生（???）。再将振动的音叉浸入水中，我们（???）（“能”或“不能”）听到音叉发出的声音。

2.各种物体只要（???），就会发出声音，我想让声音停止必须设法让物体（???）。

3.我们通常把轻重不同的声音称为声音的（???）不同。

4.耳由外耳、（???）、（???）三部分组成。

5.强弱不同的声音，声音（???）则引起鼓膜振动幅度（???）。

6.（???）是传播声音的重要物质，在（???）中声音不能传播。

7.声音可以在（???）、（???）、（???）中传播。

8.尺子振动的（???）受尺子伸出桌面的那部分长度的影响。

9.许多乐器是靠弦的振动发出高低不同声音的，比如：二胡、（???）等。

10.物体在振动时也会引起（???），并通过这些物质把声音从一个地方传播到另外一个地方。

三.判断题(共10题，共20分)

1.所有的声音都是悦耳动听，使人心旷神怡的。（?）

2.月球上没有空气，所以宇航员需要携带无线电设备交流。（??）

3.敲击大小不同的编钟，发出的声音高低不同。（??）

4.吹海螺、吹笛子、吹哨子都是空气在振动。（?）

5.锣发声时，用手按住锣面，锣声就消失了，是因为手阻止了空气的振动。（??）

6.耳郭的作用主要是为了美观。（???）

7.我们做的土电话能听到对方小声讲话，是因为纸杯把声音扩大了。（???）

8.人从喉咙里发出声音，说明声带在发生振动。（??）

9.我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。（??）

10.雷声是通过雨水的振动传到我们耳朵里的。（?）

四.连线题(共1题，共6分)

1.连线题。

五.填表题(共1题，共6分)

1.观察物体是否发声。

六.简答题(共5题，共25分)

1.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么？

2.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？

3.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。

4.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？

5.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？

七.材料题(共1题，共10分)

1.下图是乐用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上，并在气球皮上撒一些碎纸屑，然后在杯子的上方敲击音叉观察实验现象，根据实验装置图完成下列问题。

1、这是模拟（??）的装置。

A.物体振动产生声音????B.耳朵鼓膜振动????C.液体溶解

2、实验中敲击普叉发出的声音通过（??）传到气球皮上。

A.音叉????B.空气????C.杯子

3、实验时用力敲击音叉，观察到气球皮上的碎纸屑（??）。

A.被音叉吸引????B.不动????C.在气球皮上跳动

4、实验时用力敲音叉，气球皮上的碎纸屑