原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
2024年河南省新乡市卫滨区健康路街道招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、初中生小惠的父母平时工作忙，对其关心较少。进入青春期后，小惠变得上课不能集中注意力，缺课较多，经常与老师发生矛盾。小惠的父母知道情况后，向社会工作者求助。根据小惠的情况，社会工作者拟用心理社会治疗模式对其进行干预。下列方法中，属于直接治疗的有()。
A.帮助小惠学习放松技巧
B.与学校班主任和教导主任商讨对小惠行为问题的处理方法
C.帮助小惠回顾过去的经验，增强她面对和克服困难的勇气
D.帮助小惠的父母检讨管教小惠的方法，帮助他们了解青少年的心理
E.帮助小惠了解个人与环境之间的互动关系，增进小惠对问题的认识
【答案】：C
【解析】本题主要考查心理社会治疗模式中直接治疗的相关内容。心理社会治疗模式的直接治疗是指直接对服务对象进行辅导、治疗的具体方法。选项A，帮助小惠学习放松技巧，这更多是一种行为训练方法，并非针对心理社会层面进行直接治疗，它主要侧重于行为调节，未直接触及小惠心理与社会环境互动方面的问题，所以不属于直接治疗。选项B，与学校班主任和教导主任商讨对小惠行为问题的处理方法，这是侧重于与外部环境（学校方面）进行沟通协调，属于间接治疗范畴，是通过改善小惠的外部环境来影响她，并非直接对小惠本人进行治疗。选项C，帮助小惠回顾过去的经验，增强她面对和克服困难的勇气，这是直接针对小惠本人，通过引导她回顾过往经历，从心理层面增强她处理问题的能力，属于直接治疗，因为它直接作用于服务对象，帮助其在心理上成长和应对困难。选项D，帮助小惠的父母检讨管教小惠的方法，帮助他们了解青少年的心理，这是针对小惠的父母进行的工作，目的是改善小惠的家庭环境，属于间接治疗，并非直接对小惠进行治疗。选项E，帮助小惠了解个人与环境之间的互动关系，增进小惠对问题的认识，此方法虽然看似在直接帮助小惠，但它更倾向于对问题的认知引导，没有像选项C那样深入挖掘小惠内心的情感和过往经验对其当前状态的影响，所以不属于直接治疗的典型方式。综上，答案选C。
2、青少年的本质特征是()。
A.发展性
B.多变性
C.完整性
D.成熟性
【答案】：A
【解析】本题主要考查对青少年本质特征的理解。对于本题，关键在于明确每个选项所代表的特征含义，并结合青少年的实际特点进行分析。选项A“发展性”是青少年的本质特征。青少年正处于身心快速发展的阶段，在生理、心理、认知、社会技能等多个层面都有显著的发展变化。他们的身体机能不断成熟，思维能力逐步提升，价值观和人生观也在不断塑造和完善，具有极大的发展潜力和可塑性，所以“发展性”能够准确体现青少年的本质。选项B“多变性”虽然青少年在成长过程中可能会表现出情绪、行为等方面的不稳定，但这只是其发展过程中的一种外在表现，并非本质特征。多变是发展过程中阶段性的特点，不能全面概括青少年的核心性质。选项C“完整性”强调的是个体的全面、完整状态，但青少年正处在成长阶段，还在不断地发展和完善自己，尚未达到一种相对稳定的完整状态，所以“完整性”不符合青少年的实际情况。选项D“成熟性”与青少年的实际情况不符。成熟意味着个体在生理、心理和社会适应等方面达到相对稳定和完善的状态，而青少年正处于从幼稚向成熟过渡的时期，还不具备成熟性的典型特征。综上，本题的正确答案是A。
3、服务对象小唐是家庭暴力的受害者，她想离婚，但又担心对孩子有影响。社会工作者小宋首先肯定小唐有选择自己生活道路的自由，并协助小唐分析不同的选择分别会对她和孩子带来怎样的影响，鼓励小唐按自己的选择去行动并承担相应的责任。小宋做法的理论依据是()。
A.精神分析理论
B.认知行为理论
C.存在主义理论
D.增强权能理论
【答案】：C
【解析】本题主要考查各理论在社会工作实践中的应用，需分析题干中社会工作者小宋的做法与各理论特点的契合度。存在主义理论强调个人的存在和自由选择，认为人有选择自己生活方式的自由，并且要为自己的选择负责。在本题中，服务对象小唐面临离婚抉择，担心对孩子有影响。社会工作者小宋肯定小唐有选择自己生活道路的自由，协助其分析不同选择对自己和孩子的影响，并鼓励她按自己的选择行动并承担责任，这完全符合存在主义理论的核心观点。精神分析理论主要关注无意识和童年经历对人的影响；认知行为理论侧重于通过改变认知和行为来解决问题；增强权能理论注重增强服务对象的权能，使其能够掌控自己的生活。而这些理论的侧重点与题干中小宋的做法并不契合。综上，本题的正确答案是C选项。
4、（）是以改善肿瘤或慢性疾病患者及其家庭的生理、心理、社会功能的适应不良为目的。
A.精神治疗
B.纾缓疗护
C.放松训练
D.行为治疗
【答案】：B
【解析】这道题主要考查对不同医疗概念目的的理解与区分。各选项含义如下：A选项精神治疗，主要侧重
文档评论（0）