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基于系统论的职业教育评价体系创新与实践路径
引言
许多企业在参与职业教育的过程中表现出较低的积极性。部分企业未能充分理解和认可产教融合的长期价值，更多侧重于短期利益，难以在教育过程中做出足够的投入和协作。企业在人才培养中的作用未能有效发挥，导致学生所学技能与实际工作需求脱节。
信息化技术的广泛应用为职业教育的产教融合提供了新的动力。数字化平台、虚拟仿真技术和大数据分析等信息技术手段的运用，能够使教育过程更加贴合产业发展趋势，提升职业教育的实践性和灵活性。信息化平台还可以实现教育资源的共享与交流，使得不同地域、不同层次的职业教育机构和企业能够在一
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