2024年河北省邯郸市永年县讲武乡招聘社区工作者真题带答案详解.docxVIP

2024年河北省邯郸市永年县讲武乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、张老年轻时是军人，屡立战功，退役后到当地的光荣院疗养。随着年事13高，张老越来越怀念当年在部队挥斥方遒的生活，每日拿着当年的旧照片，一看就是几小时，每天还会把自己的军功章逐个擦拭一遍，日复一日，张老的生活越来越单调，觉得当下的生活毫无意义，不再参加光荣院的集体活动，也不与光荣院的其他老人联系。此时，社会工作者最适宜的做法是()。

A.引导张老忘记曾经的经历，回归现实

B.引导张老融入现在的光荣院生活

C.分享张老的军队生涯，珍惜当下生活

D.分享张老昔日的辉煌，忘却现实的烦恼

【答案】：C

【解析】本题考查社会工作者针对特定服务对象情况应采取的适宜做法。解题的关键在于分析题干中张老的具体状况，然后逐一判断各个选项是否符合张老的需求。张老年轻时是军人且战功卓著，退役后随着年龄增长越发怀念部队生活，觉得当下生活无意义，不再参与集体活动和与他人联系。选项A，引导张老忘记曾经的经历是不恰当的。张老的军旅经历是他人生的重要组成部分且充满荣耀，让他忘记这些会使他失去情感寄托，不能从根本上解决他对当下生活的消极态度问题，所以该选项不符合要求。选项B，直接引导张老融入现在的光荣院生活，没有考虑到张老对过去军旅生活的深厚情感。如果不处理好他对过去的怀念，即使他融入了集体，内心可能依然无法认同当下生活，难以真正获得生活的意义感，该选项也不合适。选项C，分享张老的军队生涯，能满足张老对过去生活的怀念之情，让他感受到自己的经历被重视和认可。在此基础上，引导他珍惜当下生活，能够帮助他将过去的荣耀与当下的生活建立联系，使他认识到当下生活也有其价值，从而改善他消极的生活态度，该选项做法最适宜。选项D，只强调分享张老昔日的辉煌并忘却现实的烦恼，没有引导张老正视和接纳现实生活。忘却烦恼只是暂时的逃避，不能让张老真正从内心认可当下生活的意义，无法从根本上解决其生活单调、觉得无意义的问题，该选项不可取。综上，最适宜的做法是选项C。

2、访问是社会工作定性研究的重要方法，如果访问对象是家庭暴力、性侵害的受害方，研究者应该()。

A.尽量将敏感话题放在访谈最后部分

B.为研究对象提供支持

C.对研究对象进行面质

D.马上中断对研究对象的访问

【答案】：A

【解析】在社会工作定性研究中，当访问对象是家庭暴力、性侵害的受害方时，需要特别注意保护其感受和权益。选项A正确，将敏感话题放在访谈最后部分，可使访谈前期建立起良好的信任关系与沟通氛围，让研究对象逐渐放松，避免一开始就触及敏感话题给其带来较大心理压力，确保访谈顺利进行。选项B，为研究对象提供支持虽有必要，但这并非关于访谈流程和方式的直接操作，不符合本题聚焦访谈技巧的要求；选项C，对研究对象进行面质可能会让受害方感到被指责或攻击，加重其心理负担，不利于访谈开展；选项D，马上中断访问是不恰当的处理方式，会使之前的访谈工作白费，也不利于获取有效信息，还可能让研究对象受到二次伤害。所以综合来看，答案选A。

3、社会工作者小刘在社区内组织了一批志愿者，对社区内的残疾人士开展帮扶活动。在活动开展前，为了保证服务能够顺利进行，需要先对这批志愿者进行培训，让他们了解残疾人的特点，掌握与残疾人沟通的技巧。小刘开展的培训活动通过()功能来实现对志愿者的管理。

A.控制

B.规划

C.组织

D.领导

【答案】：C

【解析】本题主要考查对管理功能不同类型的理解与区分，以此判断小刘开展的培训活动所体现的管理功能。选项A，控制功能主要是对工作情况进行监督、检查，发现偏差并及时纠正。在题干中，并没有涉及到对志愿者行为偏差的监督与纠正相关内容，所以该选项不符合题意。选项B，规划功能侧重于对未来行动进行预先的谋划和安排，确定目标和行动方案。题干中没有体现出对整个活动的宏观规划，更多的是在对志愿者进行培训以保障活动顺利开展，因此该选项不正确。选项C，组织功能是指对人力、物力和财力等资源进行合理的安排和调配。小刘组织志愿者并对其开展培训，让他们了解残疾人特点和掌握沟通技巧，这是对人力资源进行组织和整合的过程，目的是确保帮扶活动能够顺利进行，所以该选项符合要求。选项D，领导功能强调引导和激励成员去实现组织目标。题干中主要突出的是培训这一组织行为，并非领导的引导和激励作用，所以该选项不合适。综上，答案选C。

4、学校社会工作者小林近发现高三(3)班的小强学习成绩突然下降，且失落、易怒，还多次与同学因小事发生争吵。小林通过多方走访了解情况，小强的父母正在闹离婚。根据生态系统理论，小林适宜的做法是()。

A.鼓励小强正视现实并提升应对问题能力

B.深入分析小强与父母及同学的互动关系

C.引导小强正确看待父母想要离婚的事实

D.将服务聚焦于小强个人学习能力的提升