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2024年江西省吉安市峡江县工业园区招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、某社会工作服务机构进入地震灾区，参与灾后重建工作。团队成员开会商议社会工作服务方案，其中关于“可行性”的讨论，主要强调服务推动应（）

A.参照其他机构做法

B.符合机构宗旨目标

C.展示机构优势特征

D.拥有足够资源支持

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对社会工作服务方案中“可行性”的理解。在灾后重建工作里，服务方案的可行性是关键考量因素。对于选项A，参照其他机构做法虽有一定借鉴意义，但其他机构的做法未必适合本地实际情况，不能确保方案可行，所以该选项不合适。选项B，符合机构宗旨目标是开展服务的基本前提，但仅符合宗旨目标而缺乏实际资源支撑，方案难以落地实施，因此该选项不准确。选项C，展示机构优势特征有助于提升机构形象和竞争力，但这并非服务方案可行性的核心要素，没有足够资源，优势也难以发挥，故该选项也不正确。选项D，拥有足够资源支持是服务推动的基础。资源涵盖人力、物力、财力等多方面，充足的资源能保障服务顺利开展，是服务方案具有可行性的重要体现，所以该题应选D。

2、社会工作者老李是某社会服务机构的督导，他在每次督导中都要用一定的时间了解和关心被督导者的处境，并表示关心。老李所使用的督导技巧是（）。

A.开展话题的技巧

B.同感与分享感受的技巧

C.订立协议的技巧

D.督导的相互契合技巧

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对社会工作督导技巧的理解与辨别。题目中描述老李在每次督导时都会花一定时间了解和关心被督导者的处境并表达关心，这体现的是督导的相互契合技巧。督导的相互契合强调督导者和被督导者要相互了解并建立良好关系，关注被督导者的处境等正是为了实现这种契合。开展话题的技巧侧重于如何开启和引导话题交流，重点并非在了解和关心被督导者处境上；同感与分享感受的技巧着重于对情感的共鸣和分享；订立协议的技巧主要涉及确定工作目标、计划等方面的协议。所以综合来看，答案选D。

3、关于社会工作研究方法论的说法，正确的是（）。

A.实证主义方法论注重研究社会现象的个别变化过程

B.反实证主义方法论强调理论研究的客观性和普遍性

C.建构主义方法论强调研究者与被研究者之间的互动

D.诠释互动主义方法论强调在主观认识中的横向视角

【答案】：C

【解析】本题主要考查对不同社会工作研究方法论特点的理解。下面对各选项逐一分析：A选项：实证主义方法论强调社会现象的普遍性、客观性和可重复性，注重对社会现象进行定量研究，以揭示普遍规律，而非注重研究社会现象的个别变化过程，所以A选项错误。B选项：反实证主义方法论强调社会现象的主观性和独特性，认为研究应注重社会现象的意义和价值，反对将自然科学的研究方法简单套用到社会研究中，并不强调理论研究的客观性和普遍性，所以B选项错误。C选项：建构主义方法论认为现实是被建构出来的，强调研究者与被研究者之间的互动，通过这种互动来理解和解释社会现象，该选项表述正确。D选项：诠释互动主义方法论侧重于对社会互动过程的理解和解释，强调从行动者的角度去理解社会现象，并非强调在主观认识中的横向视角，所以D选项错误。综上，正确答案是C选项。

4、为了帮助处于青春期的孩子顺利度过“青春期迷茫”这一特别的人生阶段，根据学生的需要，社会工作者设计了一个五节的“自我概念训练”小组来帮助同学们认识青春期的特点，提升他们的自我意识和自我肯定。下列哪一项活动次序安排最恰当()

A.相互认识，建立关系——认识你自己——自我接纳自我探索——自我提升，重新认识自我责任、自我把握——巩固成果，评估目标达到的程度

B.认识你自己——相互认识，建立关系——自我接纳自我探索——自我提升，重新认识自我责任、自我把握——巩固成果，评估目标达到的程度

C.相互认识，建立关系——自我接纳自我探索——认识你自己——自我提升，重新认识自我责任、自我把握——巩固成果，评估目标达到的程度

D.自我接纳自我探索——相互认识，建立关系——认识你自己——自我提升，重新认识自我责任、自我把握——巩固成果，评估目标达到的程度

【答案】：A

【解析】本题围绕社会工作者设计的“自我概念训练”小组活动次序安排展开。该小组旨在帮助青春期孩子度过“青春期迷茫”，提升自我意识和自我肯定。对于此类活动，首先需要组员相互认识并建立关系，这是小组活动顺利开展的基础，只有在熟悉和信任的氛围中，后续活动才能有效推进，所以A选项将“相互认识，建立关系”放在首位是合理的。接着“认识你自己”能让同学们初步了解自身特点，为进一步的自我探索铺垫。之后“自我接纳自我探索”促使学生深入了解和接纳自己，是对自我认知的深化。“自我提升，重新认识自我责任、自我把握”则基于前面的认知，引导学生提升自我，明确责任与自我掌控能力。最后“巩固成果