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2025年教师资格之中学教育知识与能力考试卷
第一部分单选题(50题)
1、依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是()
A.理论与实际相结合原则
B.启发性原则
C.因材施教原则
D.科学性与教育性相统一原则
【答案】:D
2、下列有关情绪调节的表述,不正确的是()
A.某些认知策略如“忽视”,可以预防或减轻抑郁
B.抑制快乐表情行为可以增加快乐感受
C.父母对孩子发出的情绪信号对孩子的情绪调节有较大作用
D.情绪调节可以发展为一种能力,称作情绪智力
【答案】:B
3、小星判断道德问题时,不仅能依据规则,而且能出于同情和关心做出判断,根据皮亚杰道德认知发展理论,小星的道德认知发展处于()。
A.自我中心阶段
B.权威阶段
C.可逆阶段
D.公正阶段
【答案】:D
4、在德育过程中,有的学生因为对行为规范不理解,认识不到位,常常出现“言行不一”的情况。对此,教师应从()着手展开德育工作。
A.道德认识
B.道德行为
C.道德情感
D.道德意志
【答案】:A
5、学生小李在公共场合讲话的时候,总是脸红、发抖、声音发颤甚至口吃.不敢正视对方眼睛。这种心理症状是()。
A.抑郁症
B.强迫症
C.焦虑症
D.社交恐惧
【答案】:D
6、“青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水”“弟子不必不如师,师不必贤于弟子”,这体现的师生关系是()
A.民主平等
B.尊师爱生
C.教学相长
D.心理相容
【答案】:C
7、王老师在化学课上讲到元素周期表中的“镭”元素时,向同学们介绍了“镭”的发现者居里夫人献身科学的事迹,同学们深受教育。这体现了哪一教学原则?()
A.理论联系实际的原则
B.科学性和思想性统一的原则
C.启发性原则
D.发展性原则
【答案】:B
8、下列哪一项不属于计划策略()
A.设置学习目标
B.分析如何完成学习任务
C.考试时监控自己的速度和时间
D.浏览阅读材料
【答案】:C
9、注意培养学生的探究态度与能力的课程是()。
A.基础型课程
B.研究型课程
C.拓展型课程
D.发展型课程
【答案】:B
10、雨晴通过写诗作画让自己走出困扰,摆脱失去亲人的痛苦,这种情绪调节方法是()
A.脱敏法
B.强化法
C.幽默法
D.升华法
【答案】:B
11、在实际教学中,教师进行突袭(比如,应该学习新知识,却进行考试)不利于学生学习。这种做法的依据是学习的()
A.准备律
B.练习律
C.效果律
D.刺激
【答案】:A
12、制订课程计划的首要问题是()
A.学生兴趣
B.课时分配
C.学年编制
D.课程设置
【答案】:D
13、王乐期末考试数学成绩没有及格,她认为自己“一无是处”“一钱不值”,是“废物”。王乐的不合理信念属于()。
A.绝对化要求
B.过分概括化
C.糟糕至极
D.片面化
【答案】:B
14、最早提出“行动研究”这一概念的是()。
A.梅依曼
B.拉伊
C.凯洛夫
D.勒温
【答案】:D
15、教学应着眼于学生的()去选择课程内容。
A.关键期
B.学习兴趣
C.学习动机
D.最近发展区
【答案】:D
16、人们有时会发现夜空中的月亮似乎在动,这是()现象。
A.动景运动
B.诱导运动
C.自主运动
D.运动后效
【答案】:B
17、“举一反三”、“闻一知十”等属于以下哪种迁移?()
A.同化性迁移
B.顺应性迁移
C.重组性迁移
D.具体迁移
【答案】:A
18、新中国成立后的第一个教育方针颁布于()年。
A.1951
B.1957
C.1945
D.1949
【答案】:B
19、(2022上半年真题)李红看到王强经常帮助同学而受老师的表扬,因此他也愿意帮助同学,这种现象主要体现了哪种强化方式()。
A.负向强化
B.间隔强化
C.自我强化
D.替代强化
【答案】:D
20、教师:“面粉可以做什么”
A.精细性
B.流畅性
C.变通性
D.反思性
【答案】:C
21、当同学嘲笑李萌个子矮小时,李萌说了句“浓缩的就是精华”,不仅化解了当时的尴尬,还引发了同学的掌声。这种情绪调节的方法称为()。
A.升华
B.补偿
C.幽默
D.宣泄
【答案】:C
22、个体根据家庭、社会的期望和要求而行事,不考虑行为所产生的直接和明显的后果,这属于道德的()水平。
A.前习俗
B.中习俗
C.习俗
D.后习俗
【答案】:C
23、按照迁移的性质不同,学习迁移可以分为()
A.正迁移与负迁移
B.纵向迁移与横向迁移
C.一般迁移与特殊迁移
D.顺向迁移与逆向迁移
【答案】:A
24、创造性与智力的关系是()
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
【答案】
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