2024年河北省保定市容城县小里镇招聘社区工作者真题附答案详解.docxVIP

2024年河北省保定市容城县小里镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、某高中毕业班选择毕业后工作的同学存在职业发展上的困惑。社会工作者小赵拟运用“生涯选择配合论”帮助这部分同学做生涯规划。

A.提升职业所需的能力

B.分析职业发展前景与机会

C.掌控自己的内在世界

D.评估各种职业的报酬率

【答案】：C

【解析】本题主要考查对“生涯选择配合论”的理解与运用。“生涯选择配合论”强调个人的内在世界与外在职业世界的适配。选项A，提升职业所需的能力，主要侧重于外在职业技能的提升，未直接体现“生涯选择配合论”中核心的内在与外在适配关系，它更多是为进入职业做准备，但不是该理论的核心要点。选项B，分析职业发展前景与机会，重点聚焦于外在职业环境的分析，没有涉及到个人内在世界与职业的配合，不能很好地契合“生涯选择配合论”的内涵。选项D，评估各种职业的报酬率，关注的是职业的经济回报方面，属于外在职业世界的一个因素，没有突出个人内在特质与职业的匹配，并非该理论的关键。而选项C，掌控自己的内在世界，这与“生涯选择配合论”中强调个人内在世界与外在职业世界相配合的理念高度一致。只有先了解和掌控自己的内在世界，包括个人的兴趣、价值观、能力等，才能更好地与外在的职业机会相匹配，进而进行科学合理的生涯规划。所以本题答案选C。

2、某社会工作援建团队已在灾区服务两年，在新一年的服务计划中，他们提供的恰当服务内容是()。

A.组织人员搭建临时安置所

B.评估应急生活物品需求

C.组织重建邻里关系专题活动

D.组织哀伤辅导工作坊

【答案】：C

【解析】这道题考查对灾区不同阶段服务内容的理解与应用。解题关键在于明确该社会工作援建团队已在灾区服务两年这一时间背景，判断此时灾区所处阶段以及各项服务内容的适配性。选项A，组织人员搭建临时安置所通常是在灾害刚发生时的紧急应对措施，主要目的是为受灾群众提供临时的居住场所。而该援建团队已服务两年，灾区早已度过需要临时安置的阶段，所以此选项不符合当前的服务情况。选项B，评估应急生活物品需求也是灾害初期的重要工作，用于了解受灾群众在短期内维持基本生活所需的物资情况。在服务两年后，应急生活物品需求评估的紧迫性和必要性已大大降低，并非当前阶段的恰当服务内容。选项C，经过两年时间，灾区的基础设施等硬件建设可能已取得一定进展，但社区邻里关系可能因灾害受到破坏。组织重建邻里关系专题活动，有助于促进社区居民之间的交流与互动，增强社区凝聚力和归属感，符合灾区在灾后长期恢复阶段注重社区关系重建的需求，是此时较为恰当的服务内容。选项D，哀伤辅导工作坊主要是在灾害发生后不久，帮助受灾群众处理因亲人伤亡、家园受损等带来的悲痛情绪。随着时间推移，大部分受灾群众已逐渐从最初的哀伤中走出来，哀伤辅导工作坊在服务两年后已不是主要的服务重点。综上，答案选C。

3、社会工作者动员社区资源，运用非正规支援网络，联合正式服务机构所提供的支援服务与设施，让有需要照顾的人士在家里或社区中得到照顾，过正常生活的活动。这种模式属于（）。

A.地区发展模式

B.社区参与模式

C.社区照顾模式

D.社区行动模式

【答案】：C

【解析】本题主要考查对不同社区工作模式概念的理解与区分。解题关键在于准确把握每个选项所代表模式的核心特点，并将题干描述与之进行细致比对。选项A，地区发展模式强调通过居民参与来改善社区环境、解决社区问题，重点在于提升社区居民的参与能力与社区凝聚力，促进社区的整体发展，并非聚焦于为有需要照顾的人士提供照顾服务，所以A选项不符合题意。选项B，社区参与模式主要侧重于鼓励社区居民积极参与社区事务决策和管理过程，以增强居民对社区的归属感和责任感，而不是围绕特定照顾需求群体展开服务，故B选项不正确。选项C，社区照顾模式的核心特征就是动员社区资源，充分利用非正规支援网络，同时联合正式服务机构，为有需要照顾的人士在家庭或社区环境中提供照顾服务，使他们能够维持正常生活，这与题干中描述的活动模式高度一致，所以C选项正确。选项D，社区行动模式通常是指社区居民为了争取自身权益、改善社区状况而采取集体行动，以解决社区面临的重大问题，与为有需要照顾的人士提供照顾服务这一主题不相关，因此D选项不合适。综上，本题正确答案为C。

4、()，过程目标的地位和重要性超过任务目标。

A.地区发展模式

B.社会策划模式

C.社区参与模式

D.社区照顾模式

【答案】：A

【解析】本题主要考查不同社区工作模式中过程目标与任务目标的地位关系。地区发展模式强调社区成员通过参与和合作，提升社区的能力和凝聚力，在该模式里，过程目标的地位和重要性超过任务目标。这是因为地区发展模式注重居民的参与、互动和能力建设，通过一系列的活动和过程，促进社区居民之间的沟通、合作与互助，培养他们解