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2025年心理咨询师考试卷

第一部分单选题(50题)

1、内容反应技术又称为（）。

A.面质

B.应答

C.释义

D.反馈

【答案】：C

2、常用的态度测量方法不包括（）。

A.量表法

B.投射法

C.实验法

D.行为反应测量法

【答案】：C

3、瑟斯顿的群因素论归纳的基本心理能力有()。

A.5种

B.6种

C.7种

D.8种

【答案】：C

4、一般来说，个体自我意识水平下降时，其侵犯性倾向于（）。

A.减少

B.保持不变

C.增加

D.快速减少

【答案】：C

5、移情的两种不同类型是（）。

A.正移情和反移情

B.真移情和假移情

C.负移情和正移情

D.明移情和暗移情

【答案】：C

6、烦恼和焦虑的区别点在于（）。

A.是否有明显的情绪

B.是否有痛苦的体验

C.是否有健康的心态

D.是否有现实的内容

【答案】：D

7、CBCL一般通过对儿童的观察和了解，填写其最近（)内的情况。

A.一个月

B.半年

C.三个月

D.一年

【答案】：B

8、许又新教授提出的心理健康三标准，包括体验标准、发展标准和()。

A.医学标准

B.统计标准

C.操作标准

D.实践标准

【答案】：C

9、提问和自我审查技术是（）使用的技术。

A.贝克和雷米的认知疗法

B.唐纳德?梅肯鲍姆的认知行为疗法

C.埃利斯的合理情绪疗法

D.德苏内拉等倡导的解决问题的技术

【答案】：A

10、在竞争的条件下，个体倾向于把他人的成功外归因，这是一种()。

A.动机性归因偏差

B.认知性归因偏差

C.自我价值否定倾向

D.情感性归因偏差

【答案】：A

11、考察求助者的社会功能，这是评估心理健康状态的（）。

A.功能标准

B.操作标准

C.体验标准

D.发展标准

【答案】：B

12、寻求社会原因时，应该确定（）。

A.求助者对生活事件和人际关系有无误解

B.求助者的临床表现与错误观念有无关系

C.社会文化因素与心理障碍的发生有无关系

D.求助者对生活事件和人际关系有无偏见

【答案】：C

13、“并不固定角色”是一种坦诚交流技术，它属于（)。

A.行为治疗

B.认知行为疗法

C.完形治疗

D.人本主义疗法

【答案】：D

14、大脑左半球额下回靠近外侧裂的部位是()。

A.言语听觉中枢

B.视觉性言语中枢

C.言语运动中枢

D.书写性言语中枢

【答案】：C

15、源于对动物的实验性神经症的研究的疗法是（）。

A.认知行为疗法

B.冲击疗法

C.系统脱敏法

D.模仿法

【答案】：C

16、简单任务下注意的范围一般是()个对象。

A.4～8

B.4～6

C.3～7

D.5～9

【答案】：D

17、“分心”是指（）。

A.注意起伏

B.注意转移

C.注意动摇

D.注意分散

【答案】：D

18、[单选题]在咨询过程中，心理咨询师提出如“您只谈学生学习不好，可当今的教师水平和学校纪律又是个什么情况呢”之类的问题，属于（）。

A.责备性问题

B.修饰性反问

C.解释性问题

D.多重提问

【答案】：B

19、布洛卡中枢受到严重损伤后，会出现（）。

A.表达性失语症

B.失读症

C.接受性失语症

D.失写症

【答案】：A

20、心理咨询中，运用参与性技术的目的之一是（）。

A.阐明观点

B.表示同情

C.澄清问题

D.处理移情

【答案】：C

21、一般来说，受欢迎的儿童的主要特点是（）。

A.独立活动能力强

B.家庭富有

C.外表超群

D.智力较高

【答案】：A

22、求助者中心疗法认为每个人的价值评价过程可以分为（）。

A.一种

B.两种

C.三种

D.多种

【答案】：B

23、埃里克森认为成年中期良好的人格特征是（）。

A.诚实品质

B.爱的品质

C.智慧品质

D.关心品质

【答案】：D

24、我们把长期经受精神刺激的能力，看作衡量心理健康水平的指标，称为（）。

A.心理活动强度

B.意识水平

C.环境适应能力

D.心理活动耐受力

【答案】：D

25、对于不同平均能力水平的团体，题目的（）会影响信度系数。

A.难度

B.形式

C.信度

D.效度

【答案】：A

26、沙赫特等人的研究发现个体在家庭中的排行影响亲合动机，一般是（）。

A.排行靠中的孩子独立倾向比较明显

B.排行靠后的孩子合群倾向较明显

C.排行靠中的孩子合群倾向较明显

D.排行靠前的孩子合群倾向较明显

【答案】：D

27、“智力的本质是适应”，这是()的观点。

A.班杜拉

B.维果茨基

C.皮亚杰

D.艾里克森

【答案】：C

28、在智力迟滞的分级标准中，“能教育”者相当于（）。

A.轻度智力迟滞