2024年河北省唐山市滦县城区街道招聘社区工作者真题及答案详解1套.docxVIP

2024年河北省唐山市滦县城区街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、根据《就业促进法》，对法定劳动年龄内家庭人员均处于失业状况、申请就业援助的城市居民家庭，经确认属实，应当为该家庭中至少一人提供适当就业岗位的组织是()。

A.驻社区企事业单位

B.街道办事处

C.县级劳动行政部门

D.公共就业服务机构

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对《就业促进法》中关于就业援助责任主体的掌握。依据相关法律规定，公共就业服务机构承担着为法定劳动年龄内家庭人员均处于失业状况且申请就业援助的城市居民家庭，提供就业服务的重要职责。当此类家庭经确认属实后，公共就业服务机构应在其职能范围内，积极为该家庭中至少一人提供适当的就业岗位。驻社区企事业单位主要侧重于自身的生产经营活动，虽可能在一定程度上参与社区就业相关事务，但并非法定承担此项就业援助责任的组织；街道办事处主要负责基层的行政管理和公共服务等多方面工作，就业援助并非其核心职能范畴；县级劳动行政部门主要进行劳动政策制定、劳动监察等宏观层面的管理工作，并非直接针对单个家庭实施就业援助。所以本题正确答案是公共就业服务机构，即选项D。

2、某中学在招生广告中明确提出：“从我校毕业的学生，男生是绅士，女生是淑女”。该校的培养目标反映了（）。

A.男女两性的发展特点

B.男女两性的自我选择

C.社会对男女两性的刻板要求

D.社会发展对两性的要求

【答案】：C

【解析】本题主要考查对学校培养目标所反映内容的理解。某中学在招生广告中提出“从我校毕业的学生，男生是绅士，女生是淑女”。选项A，男女两性的发展特点通常是基于生理、心理等自然层面的差异所呈现出的发展规律和特征，题干中这种表述并非是在阐述发展特点，所以A项不符合。选项B，男女两性的自我选择强调的是个体基于自身意愿和偏好做出的自主决定，而此招生广告提出的目标并非源自学生自我选择，故B项错误。选项C，社会对男女两性往往存在一些刻板印象和要求，如认为男性要表现得绅士、女性要表现得淑女，该校这一培养目标恰恰反映了这种社会刻板要求，C项正确。选项D，社会发展对两性的要求更多体现在能力、素养等适应社会进步的方面，并非是这种传统刻板化的形象界定，所以D项不正确。综上，答案选C。

3、服务对象：“最近我和妻子总是吵架，我们总谈不到一块儿。”社会工作者：“你说你们总谈不到一块儿，能举一个例子说明一下吗?”在上述对话中，社会工作者应用的技巧是()。

A.对焦

B.澄清

C.忠告

D.对质

【答案】：B

【解析】该题主要考查社会工作者在对话中运用的技巧。解题关键在于理解每个选项所代表技巧的含义，并结合题干中社会工作者的回应来判断。对焦技巧是将服务对象偏离的话题或者宽泛的讨论收窄，集中讨论的焦点；而题干中社会工作者并非是要聚焦话题，所以A选项不符合。澄清技巧是指社会工作者引导服务对象重新整理模糊不清的经验和感受，使其更加明确。在本题中，服务对象表示和妻子总谈不到一块儿，这是比较笼统的表述，社会工作者让其举一个例子说明，目的就是使“谈不到一块儿”这一表述更加清晰明确，符合澄清技巧的定义，故B选项正确。忠告技巧是社会工作者向服务对象指出某些行为的危害性或必须采取的行动；题干中社会工作者并没有给出这样的忠告内容，C选项不正确。对质技巧是指社会工作者通过直接提问等方式让服务对象面对自己在行为、情感和认识等方面不一致的地方；题干里也不存在这种情况，D选项错误。综上，答案选B。

4、（）的焦点在于个人的成长和正向改变。

A.成长小组

B.治疗小组

C.教育小组

D.支持小组

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对不同小组类型特点的理解。成长小组、治疗小组、教育小组和支持小组各有其独特的功能与侧重点。成长小组的核心目标就是聚焦于个人的成长以及正向的改变。它致力于帮助成员挖掘自身潜力、实现自我提升和发展，通过一系列活动和互动，促进成员在知识、技能、态度等多方面获得成长和积极转变。治疗小组着重于解决成员的心理、行为等方面的问题，进行心理修复和矫正。教育小组主要是传授知识和技能。支持小组则是为成员提供相互支持和鼓励的平台。综上所述，答案是A选项。成长小组的核心特质就是促进个人成长和正向改变，与题干描述高度契合，而其他选项的小组类型并不以个人成长和正向改变为主要焦点。

5、某社会工作服务机构多年来一直推行智障人士社区化服务模式，践行社会康复理念，为此开展了大量工作。下列措施中属于社会康复的是()。

A.为智障人士制定职业发展规划

B.为智障人士制定康复训练计划

C.让轻度智障的儿童进入普通学校随班就读

D.运用个案工作手法缓解智障人士心理压力

【答案】：C

【解析】社会康复是指从社会的角度，采取各种有效措施为残疾人创造一种适合其生存、创造、发展、实现自身价值的