2024年河北省保定市安新县大王镇招聘社区工作者真题及参考答案详解.docxVIP

2024年河北省保定市安新县大王镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、初中生小媛因为搬家最近转学到了新的学校，但因为一时找不到新伙伴来交流聊天而特别思念原学校的同学。家长也因为忙于工作而不能更多地照顾她。于是，小媛找到社区服务中心的社会工作者希望得到帮助。这属于个案工作的介入过程的哪个阶段？

A.联结社会资源

B.开展服务

C.申请与接案

D.预估与评估

【答案】：C

【解析】该题正确答案是C。个案工作介入过程主要包括申请与接案、预估与评估、开展服务、联结社会资源等阶段。申请与接案是指服务对象向机构提出服务申请，机构接纳并与服务对象建立专业关系的阶段。在本题中，初中生小媛因转校后找不到新伙伴且家长无暇照顾，来到社区服务中心向社会工作者寻求帮助，这正是小媛提出服务申请，社会工作者接案的过程，符合申请与接案阶段的特征。而预估与评估是在接案后对服务对象的问题和需求进行深入了解和分析；开展服务则是在明确问题和需求后实施具体的介入行动；联结社会资源是为服务对象链接各类资源以协助解决问题，这些阶段均与题干描述的小媛主动申请帮助的情况不直接对应。所以本题应选申请与接案阶段。

2、现役士兵按兵役（）分为义务兵役制士兵和志愿兵役制士兵。

A.种类

B.性质

C.级别

D.军衔

【答案】：B

【解析】本题考查现役士兵按兵役进行分类的依据。在兵役相关体系中，不同的划分维度有着不同的分类结果。选项A“种类”，通常种类是一个较为宽泛的概念，并不针对兵役进行具体的性质区分，不能准确地将现役士兵分为义务兵役制士兵和志愿兵役制士兵。选项C“级别”，主要是针对军人在军队体系中的职务、地位等方面的高低区分，与兵役的性质并无直接关联，无法作为划分这两类士兵的依据。选项D“军衔”，是区分军人等级、表明军人身份的称号、标志，它侧重于军人的军事资历和职务，而不是兵役性质，所以也不能用于将现役士兵分为义务兵役制士兵和志愿兵役制士兵。而选项B“性质”，义务兵役制是国家利用法律形式规定公民在一定的年龄内必须服一定期限的兵役，具有强制性；志愿兵役制则是公民本着自愿的原则、根据军队需要确定其服现役期限的制度，体现了自愿性。这两种兵役性质不同，正好可以将现役士兵分为义务兵役制士兵和志愿兵役制士兵。因此，正确答案是B。

3、小组工作是社会工作的方法之一，通过小组活动过程及组员之间的互动和经验分享，帮助小组组员改善其社会功能方面，促进其转变和成长，以达到预防和解决有关社会问题的目标。以下有关小组工作的说法错误的是()。

A.注重社会工作者的品格和态度

B.划分标准有很多，包括目标、结构、界限等

C.存在价值在于组员问题的共同性或相似性

D.社会工作者按照既定的目标带领和引导的过程

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对小组工作相关概念的理解。下面对各选项进行分析：-A选项：小组工作强调组员之间的互动和经验分享，以促进组员的转变和成长，虽然社会工作者的品格和态度有一定影响，但并非小组工作注重的核心内容，此说法错误。-B选项：小组工作划分标准确实多样，涵盖目标、结构、界限等方面。不同标准划分出的小组有不同特点和功能，该说法正确。-C选项：小组工作存在的价值就在于组员问题具有共同性或相似性，这样组员可在互动和分享中相互学习、支持，共同解决问题，该说法正确。-D选项：在小组工作里，社会工作者需按照既定目标带领和引导小组活动，推动小组进程，达成小组目标，该说法正确。综上，答案选A。

4、某公司老板在得知员工小李有犯罪前科后欲将他开除。社会工作者小希得知情况后，将小李在接受社区矫正过程中的良好表现告知公司老板。希望老板能给予小李一视同仁、公平竞争的机会。

A.生存

B.就业

C.家庭生活

D.教育

【答案】：B

【解析】本题主要考查对案例中关键需求的准确判断。破题点在于分析案例所围绕的核心问题，进而从选项中选出与之匹配的内容。案例描述了某公司老板因员工小李有犯罪前科欲将其开除，社会工作者小希向老板介绍小李社区矫正期间的良好表现，目的是让老板给小李公平竞争机会。整个事件的核心在于小李能否继续留在公司工作，即涉及到就业方面的问题。选项A生存需求，通常是指满足基本的衣食住行等维持生命存在的需求，案例中并未着重体现这方面内容。选项C家庭生活，案例中没有提及与小李家庭生活相关的信息。选项D教育，案例中也没有涉及小李教育方面的事情。而选项B就业，与案例中社会工作者为小李争取工作机会的主旨相符。综上，答案选B，该案例体现的是就业问题，只有保障小李的就业机会，他才能在社会中更好地融入和发展。

5、76岁的社区居民柯奶奶生活困难，想申请低保待遇，但她不识字且视力、听力有障碍，这时，社区社会工作者首先应该给予以下哪项帮助？

A.代为申请低保

B.提供心理支持