十三周六级语文爷毡靴.pdfVIP

教学设计模板

课题的毡靴第（）

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

教学目标2、理解对毡靴的热爱以及对生活中事物的关爱和对小作者的影响。

3、激发学生热爱亲人、热爱生活的思想感情。

教学重点1、我对的毡靴产生过哪些想法。2、对课文最后一句话的理解。

教学难点2、我对的毡靴产生过哪些想法。2、对课文最后一句话的理解。

教具及多

多课件

应用

教学过程

教学环节教学内容及师生活动二次备课

一、谈话导入，引出新课

1、孩子们，你认为最值得珍惜的东西是什

么？

2、生汇报。

预习3、师：是的，的生活、朋友之间的友情、老师

的教育之恩、自己的生命等，都是值得珍惜的。可

是有一位老人，他却对一双破旧的毡靴情有独钟。

今天我们就来读读与这双不同寻常的毡靴有关的一

个故事。

二、整体感知，把握内容

1、生自由读课文，边读边思考：与毡靴之间究

竟发生了什么？

2、汇报。三、精读感悟，品味真情

1、出示阅读指南

请用自己的方式自由读课文，边读边思考：

（1）我对的毡靴产生了哪些想法？用“～～”

画出来。

（2）文中两次提到“世间万物终有尽时，一切都会

消亡，唯独的毡靴却永世长存。”你怎样理解这

句话？

2、生根据阅读指南展开。

3、汇报交流（1）品味与毡靴的感情

A、生汇报想法

B、用“当————时，我心想————”这样的句

式将毡靴的曲折经历同作者的想法连在一起说

新课说。

C、同桌互说

D、三番五次修补毡靴，你从中体会到什

么？对于“扔毡靴”的做法，你

读懂了什么？

E扔掉的毡靴对小动物们真的有用吗？一

生朗读第23自，其余学生闭眼想象自己眼前出

现了什么情景？（2）品味“永世长存”

A、文中两次提到“世间万物终有尽时，一切都

会消亡，唯独的毡靴却永世长存。”你怎样理解

这句话？