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真理诞生于一百个问号之后;上节课，我们用表格梳理了文章的内容，请大家说一说作者提出了怎样的观点，又用了哪些事例来证明这一观点。;品读课文，感悟内容;默读第3自然段，想一想：这个事例是按照怎样的顺序来介绍的？;你能用几个四字词语概况这一段的叙述顺序吗？;为什么波义耳能有这个科学发现呢？你是从哪些语句中看出来的？;想一想：实验室里那么多人，为什么只有波义耳发现了这个现象？波义耳提出的这些疑问之间有关联吗？从发现现象到最后成功发明了石蕊试纸是一蹴而就的吗？这中间波义耳是怎么做的？;紫罗兰遇到盐酸变色;请带着以下问题默读第4、5自然段：
1.这两个事例分别是按照什么顺序写的？
2.这两个事例中的主人公是怎样发现“真理”的。;他因病住院，无聊地看着墙上的世界地图时，突然发现了海岸线的特点。
他病愈之后，阅读了大量的相关文献，同时搜集古生物学方面的证据，最终得出了结论——“大陆漂移学说”。;为什么睡觉的时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？
他先对自己八岁的儿子进行了实验，然后又对二十名成年人进行了反复的观察实验，最后得出结论：睡眠中眼球快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。;①三个事例的叙述顺序有没有共同之处？
②三位科学家一开始发现的现象都有什么特点？
③三位科学家研究现象的过程、思考问题的方法、研究现象的方式有没有相似之处？
④对比三位科学家发现现象、提出问题、实验探究、取得成果的过程可以发现，这些科学家的身上有哪些共同特点？;①叙述顺序：现象—问题—“真理”。
;思考：纵观三个事例，三位科学家能够取得成果是因为什么呢？能不能用文中的一句话来概括？;结合这三个事例，想一想：课文标题“真理诞生于一百个问号之后”的含义是什么？;思考：作者所用的三个科学家的事例已经充分论证了观点，课文到此为止是不是就可以结束了？第6、7自然段与事例和观点之间有什么关系？;;《真理诞生于一百个问号之后》用三个事例证明了“”的观点，告诉我们要
。;真理诞生于一百个问号之后;2.牛顿在树下被苹果砸到了头，发现了万有引力定律。
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