2025年牡丹江市西安区乡镇卫生院招聘医学毕业生（4人）模拟试卷及答案详解（典优）.docxVIP

2025年牡丹江市西安区乡镇卫生院招聘医学毕业生（4人）模拟试卷

第一部分单选题(80题)

1、1936年10月，中国工农红军第一、二、四方面军胜利会师于（）。

A.陕北保安地区

B.陕北洛川地区

C.陕北瓦窑堡地区

D.甘肃会宁地区

【答案】：D

【解析】该题考查中国工农红军三大主力会师地点的历史知识。1936年10月，中国工农红军第一、二、四方面军在甘肃会宁地区胜利会师。这一会师标志着长征的胜利结束，是中国革命史上的重要里程碑。而陕北保安地区、陕北洛川地区和陕北瓦窑堡地区都不是三大主力红军会师的地点。所以本题正确答案是甘肃会宁地区。

2、如果（）,LM曲线向左移动。

A.名义利率上升

B.货币需求减少

C.总产量减少

D.货币供给减少

【答案】：D

【解析】LM曲线反映货币市场均衡。货币供给减少时，在相同利率下可交易货币量降低，为维持均衡，利率要上升，进而使曲线向左移动，所以当货币供给减少时，LM曲线向左移动。

3、政府把财政支出主要用于满足社会公共需要，这体现了财政的（）。

A.市场营利性

B.非市场营利性

C.效益性

D.法治性

【答案】：B

【解析】财政具有四个基本特征，分别是弥补市场失效、提供公平服务、非市场营利性和法治性。财政的非市场营利性是指财政不能直接进入市场追逐营利，而是以社会利益为活动目的，财政支出主要用于满足社会公共需要。政府将财政支出主要用于满足社会公共需要方面，正是财政非市场营利性特征的体现。市场营利性并非财政的特征，财政活动的目的不是为了营利。效益性不是财政的基本特征表述。法治性强调财政活动需要在法律法规的约束下进行，与将财政支出用于满足社会公共需要这一行为体现的特征不相关。所以该题体现了财政的非市场营利性。

4、一般来说，在其他因素不变的情况下，某一种商品价格的提高，不会带来的影响是（）。

A.会使这种商品的需求减少

B.会使这种商品的供给增加

C.会使这种商品的互补商品的需求增加

D.会使这种商品的替代商品的需求增加

【答案】：C

【解析】在其他因素不变的情况下，一种商品价格提高，其需求会减少，因为价格与需求通常呈反向变动关系，消费者会因价格升高而减少对该商品的购买量。同时，对于生产者而言，商品价格提高会使其有利可图，从而增加这种商品的供给。对于互补商品，它们是需要一起搭配使用的商品，当一种商品价格提高，该商品需求减少，那么与之互补的商品需求也会随之减少，而不是增加。例如，汽车和汽油是互补商品，若汽车价格提高，购买汽车的人减少，汽油的需求也会跟着下降。对于替代商品，它们可以相互替代满足消费者的同一种需求，当一种商品价格提高，消费者会倾向于购买其替代商品，从而使替代商品的需求增加。比如，苹果和梨是替代商品，若苹果价格提高，消费者可能会更多地购买梨，导致梨的需求增加。综上，某一种商品价格的提高，不会带来的影响是使这种商品的互补商品的需求增加。

5、下列关于大洋的说法错误的是（）。

A.马里亚纳海沟位于太平洋

B.大西洋是世界第二大洋

C.南冰洋是世界最小最浅和最冷的大洋

D.印度洋是世界第三大洋，位于亚洲、大洋洲、非洲和南极洲之间

【答案】：C

【解析】马里亚纳海沟确实位于太平洋，它的深度非常惊人，是目前已知世界海洋的最深点。大西洋是全球第二大洋，其面积广阔，在世界海洋中占据重要地位。印度洋是世界第三大洋，它处于亚洲、大洋洲、非洲和南极洲之间，在全球的海洋地理格局中有着独特的位置。而世界最小最浅和最冷的大洋是北冰洋，并非南冰洋，南冰洋是围绕南极洲的海洋，是世界第五个被确定的大洋。所以说法错误的描述符合题目要求。

6、昆明市教育局欲申请财政支持，拟写请示，公文的主送机关应为（）。

A.昆明市财政局

B.昆明市人民政府

C.云南省人民政府

D.昆明市人民政府、昆明市财政局

【答案】：B

【解析】请示适用于向上级机关请求指示、批准。昆明市教育局是昆明市人民政府的职能部门，申请财政支持属于请求上级批准事项，其上级机关为昆明市人民政府，所以应向昆明市人民政府进行请示。而昆明市财政局与昆明市教育局是平级单位，不是其上级机关，所以不能作为主送机关。云南省人民政府是昆明市教育局的上级的上级机关，并非直接上级，一般情况下不会越级请示。因此应选昆明市人民政府作为主送机关。

7、（）是世界第四大能源，同时它还是一种可再生能源，并且是唯一一种可再生的碳源能源。

A.石油

B.生物质能

C.煤炭

D.天燃气

【答案】：B

【解析】本题可根据各能源的性质和地位来进行解答。石油是一种化石能源，属于不可再生能源。它是世界重要的能源之一，但并非可再生能源，也不是题干所描述的世界第四大能源且唯一可再生的能源。生物质能是太阳能以化学能形式贮存在生物质中的能量形式，即以生