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课程思政元素融入高中物理教学实践研究——以“两弹一星”精神为例

一、引言

随着教育改革的不断深入，课程思政的融入已成为高中教育的重要任务。物理作为一门基础科学，不仅承载着科学知识的传授，还蕴含着丰富的思政元素。本文以“两弹一星”精神为例，探讨如何将思政元素有效地融入高中物理教学实践之中，以提升学生科学素养的同时，加强其思想道德建设。

二、课程思政与高中物理教学的融合意义

高中物理教学不仅仅是传授科学知识，更是培养学生科学精神、创新能力和社会责任感的重要途径。而“两弹一星”精神作为我国科技史上的重要篇章，代表着自主创新、自力更生、艰苦奋斗、无私奉献的精神内涵，将其融入物理教学，不仅能够丰富教学内