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中班小猪变形记说课课件
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目录
第一章
课程内容介绍
第二章
教学方法与手段
第四章
教学资源准备
第三章
教学活动设计
第六章
评估与反馈
第五章
教学过程安排
课程内容介绍
第一章
故事梗概
小猪通过一系列的冒险，发现了自己的独特之处和内在潜力，学会了自信和自我价值。
小猪的自我发现
小猪在故事中经历了多次变形，每一次变形都让他学到了新的东西，促进了个人成长。
小猪的变形经历
在故事中，小猪与其他动物建立了深厚的友谊，共同克服困难，体现了团结互助的精神。
小猪与朋友们的友谊
01
02
03
主要角色介绍
小猪佩奇是故事的主角，一个活泼可爱的小猪，总是充满好奇心和冒险精神。
小猪佩奇
佩奇的父母是故事中的重要角色，他们总是给予孩子们爱和指导，帮助他们学习和成长。
佩奇的父母
乔治是小猪佩奇的弟弟，一个对世界充满好奇的小男孩，经常和姐姐一起探索新事物。
乔治
教学目标
激发想象力
理解故事内容
03
通过讨论小猪变形的各种可能性，激发学生的想象力和创造力。
培养同理心
01
通过讲述《小猪变形记》的故事，让学生理解故事情节，培养他们的阅读理解能力。
02
引导学生通过故事中的角色体验，培养他们的同理心和理解他人情感的能力。
学习语言表达
04
鼓励学生用自己的话复述故事，提高他们的语言表达和叙述能力。
教学方法与手段
第二章
互动式教学
通过让孩子们扮演小猪变形记中的角色，激发他们的想象力和语言表达能力。
角色扮演活动
设置与小猪变形记相关的情景，让学生进行角色对话，提高他们的语言应用能力和理解力。
情景模拟对话
教师讲述故事的一部分，然后让学生们轮流继续故事，培养他们的创造力和合作精神。
故事接龙游戏
游戏化学习
通过让孩子们扮演小猪佩奇的不同角色，增强他们的语言表达能力和社交技能。
01
角色扮演活动
教师讲述小猪变形记的开头，孩子们轮流添加情节，激发想象力和创造力。
02
互动故事接龙
设置与故事相关的场景，如“超市”或“医院”，让孩子们在游戏中学习日常用语和基本礼仪。
03
情境模拟游戏
视听辅助材料
通过播放小猪变形记的动画视频，激发幼儿的学习兴趣，帮助他们更好地理解故事情节。
动画视频展示
播放小猪变形记的有声故事，让幼儿在听觉上感受故事的魅力，培养他们的听力理解能力。
故事音频播放
利用角色面具或服装，让幼儿扮演故事中的角色，通过互动游戏加深对故事内容的记忆。
角色扮演活动
教学活动设计
第三章
角色扮演
孩子们可以根据自己的喜好选择小猪变形记中的角色，如佩奇、乔治等，激发参与兴趣。
选择角色
通过模拟故事中的场景，如超市购物、去游乐场等，孩子们在角色扮演中学习社交技能。
情境模拟
孩子们通过扮演故事中的角色，复述故事情节，加深对故事内容的理解和记忆。
故事复述
故事复述
通过角色扮演活动，孩子们可以更深入地理解故事内容，提高语言表达能力。
角色扮演
孩子们将故事中的关键情节串联起来，用自己的话复述，锻炼记忆力和逻辑思维。
情节串联
孩子们通过绘画来辅助记忆和复述故事，激发创造力，同时加深对故事情节的理解。
绘画辅助
创意绘画
选择与小猪变形记故事相关联的主题，如小猪的冒险场景，激发孩子们的想象力。
绘画主题的确定
01
提供多种绘画材料，如水彩、彩色笔、油画棒等，让孩子们自由选择，发挥创意。
绘画材料的选择
02
老师通过提问和示范，引导孩子们思考小猪变形的过程，将故事情节转化为画面。
绘画过程的引导
03
鼓励孩子们将自己的作品展示给同伴，分享创作过程中的想法和感受，增强互动交流。
作品展示与分享
04
教学资源准备
第四章
教具准备
准备小猪、小猫等动物角色的服装，让学生通过角色扮演更深入理解故事。
角色扮演服装
01
02
利用布景和道具创建故事中的不同场景，如森林、小屋等，增强课堂的互动性。
故事场景布置
03
使用电子白板展示故事内容，通过触摸互动让学生参与故事情节的发展。
互动式电子白板
多媒体素材
准备故事中角色的配音音频，让幼儿模仿和学习不同的语音语调，增加语言表达能力。
提供互动式电子绘本，让幼儿通过触摸屏幕参与故事，提升学习互动性和参与感。
利用动画视频展示小猪变形记的故事片段，吸引幼儿注意力，增强故事的趣味性。
动画视频片段
互动式电子绘本
角色配音音频
辅助阅读材料
选用与《中班小猪变形记》主题相符的绘本，通过生动的图画和简单文字帮助孩子们理解故事情节。
故事绘本
利用互动式电子书，孩子们可以点击屏幕上的元素，听到故事中的对话和声音效果，增强阅读体验。
互动式电子书
制作角色扮演卡片，让孩子们通过模仿故事中的小猪和其他动物，加深对角色性格和行为的理解。
角色扮演卡片
教学过程安排
第五章
导入新课
通过讲述小猪变形记的故事开头，激发孩子们对新课内容的好奇心和兴趣。
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