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2024年广西壮族自治区贵港市平南县东华乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、为吸毒人员提供服务的“美沙酮治疗小组”属于（）。
A.任务小组
B.教育小组
C.治疗小组
D.康乐小组
【答案】：C
【解析】本题主要考查对不同小组类型的理解与判断。不同类型的小组具有不同的特点和功能，我们需要依据这些特点来判断“美沙酮治疗小组”所属的类型。选项A，任务小组通常是为了完成特定的任务或项目而组建的，其重点在于达成具体的工作目标，并非主要针对人员的治疗和康复，所以“美沙酮治疗小组”不属于任务小组。选项B，教育小组侧重于通过知识传授、技能培训等方式提高组员的认知和能力，主要目的是教育，而“美沙酮治疗小组”核心是对吸毒人员进行治疗，并非单纯的教育，故不属于教育小组。选项C，治疗小组的主要功能是帮助组员解决个人问题、矫正行为偏差等，促进组员的康复和正常生活。“美沙酮治疗小组”是专门为吸毒人员提供服务，帮助他们戒除毒瘾、恢复健康，与治疗小组的功能高度契合，因此该选项正确。选项D，康乐小组主要是为组员提供娱乐、休闲的活动，以促进组员的身心健康和社交互动，而“美沙酮治疗小组”的核心是治疗，并非娱乐休闲，所以不属于康乐小组。综上，答案选C。
2、某机构对服务对象影响进行评估，首先由服务对象对介入影响进行自我陈述，报告自己有哪些变化，然后分析区分出哪些是介入本身带来的变化，哪些是其他因素引起的变化，这种评估方法是（）。
A.服务对象满意度测量
B.差别影响评分
C.基线测量
D.问卷调查
【答案】：B
【解析】本题主要考查对不同评估方法的理解与区分，以此来判断题干所描述的评估方法。首先分析选项A，服务对象满意度测量主要侧重于服务对象对服务的满意程度，重点在于服务对象对整体服务体验的主观评价，并非像题干那样区分介入本身和其他因素带来的变化，所以A选项不符合。接着看选项B，差别影响评分是指先由服务对象对介入影响进行自我陈述，报告自己发生了哪些变化，然后分析区分出哪些是介入本身带来的变化，哪些是其他因素引起的变化，这与题干中描述的评估方法一致，所以B选项正确。再看选项C，基线测量是在介入开始时对服务对象的状况进行测量，建立一个基线作为介入效果评估的标准基线，而题干强调的是对介入影响的区分，并非是建立基线，所以C选项错误。最后看选项D，问卷调查是通过设计问卷来收集信息的一种方法，它与题干中先自我陈述再区分变化的评估方法不同，所以D选项错误。综上，答案选B。
3、段某，男，36岁，由于严重车祸，至今在家养伤，心情郁结，担心有残疾的可能，不愿与人交流，变得暴躁易怒，什么也不做。其妻子多次劝导也无济于事，于是向社会工作者小赵求助。小赵了解了情况后，运用专业的方法和技巧减轻了段某的困扰。社会工作者扮演了()的角色。
A.联系人
B.治疗者
C.教育者
D.使能者
【答案】：B
【解析】本题解题关键在于准确理解各个社会工作者角色的定义，并将其与题干中段某的情况及社会工作者小赵的行为进行匹配。首先分析选项A，联系人角色主要是为服务对象寻找有关的服务，比如将服务对象转介给其他服务机构或者为其联络资源。而在本题中，小赵并没有主要承担联系服务或资源的工作，所以A选项不符合。选项C，教育者角色是向服务对象传授新的知识和技能，帮助他们学习和成长。但题干里并没有体现小赵向段某传授知识技能的相关内容，故C选项不正确。选项D，使能者角色是激发服务对象的能力和潜能，让他们能够自己解决问题。然而题干中未突出小赵激发段某自身能力去解决困扰这一要点，因此D选项也不合适。选项B，治疗者角色是针对服务对象的问题和困扰，运用专业方法和技巧来减轻或消除其困扰。本题中，段某因严重车祸在家养伤，心情郁结、不愿交流且暴躁易怒等，小赵运用专业方法和技巧减轻了段某的困扰，这完全符合治疗者的角色特点。所以，正确答案是B。
4、在学校社会工作中，下列不属于特殊行为群体的是()。
A.小明沉迷于玩网络游戏，经常玩通宵
B.小刚在学校成立了一个小组织，向低年级学生收取保护费
C.小红因为自己残疾，在学校很自卑
D.小强经常偷同学的文具
【答案】：C
【解析】这道题考查学校社会工作中对特殊行为群体的识别。特殊行为群体通常是指有不良行为表现或者处于某种不良行为状态的群体。选项A中，小明沉迷网络游戏且经常玩通宵，这种过度沉迷游戏的行为会影响其正常的学习和生活，属于有不良生活习惯和行为倾向的特殊行为群体。选项B里，小刚在学校成立小组织向低年级学生收取保护费，这是一种较为严重的校园不良行为，违背了学校的规章制度和道德准则，属于特殊行为群体。选项D中，小强经常偷同学文具，这种偷窃行为明显违反道德规范，同样属于特殊行为群体。而选项C中的小红因自身残疾在学校自卑，这更多是由于生理条件导致的心理状态
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