2.6++希腊罗马古典文化 部编版九年级历史上学期+.pptxVIP

新课导入辉煌属于希腊，伟大属于罗马。

第6课希腊罗马古典文化教学课件

学习目标1.在具体时空条件下认识了解希腊神话《荷马史诗》、希腊宙斯像和《掷铁饼者》雕塑、雅典帕特农神庙和希腊建筑等成就的特点、古希腊哲学家的贡献和罗马法学的成就以及希腊公历的起源等基本史实。（唯物史观、时空观念、历史解释）2.观察课本图片、阅读史料。（史料实证）3.挖掘希腊罗马古典文化的人文主义精神，认识希腊是人文主义的发源地。通过对同时期中国和古希腊对世界和人的认识的联系，架构历史知识的横向联系，培养正确的历史情感。（家国情怀）

文学和雕塑01

1.文学《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。《荷马史诗》是由古希腊盲诗人荷马创作的两部长篇英雄史诗——《伊利亚特》和《奥德赛》的统称。《荷马史诗》是古希腊前12世纪到前9世纪的唯一文字史料，所以这一时期也被称为荷马时代。《荷马史诗》

宙斯：?众神之王赫拉：?天后赫斯提亚：炉灶女神波塞冬：?海神德墨忒尔：?农业女神雅典娜：?战争与智慧女神阿波罗：?光明之神阿尔忒弥斯：?狩猎女神阿瑞斯：?战神阿佛洛狄忒：?爱神赫菲斯托斯：?火神赫尔墨斯：?神使“神人同形”是指神有着人一样的形态和肉体,却比人高大健美。“神人同性”是指神有着和人一样的性情，也有各种弱点和缺点。神与人的区别仅仅在于前者永生，后者生命有限。材料宙斯是高高在上的天帝，却常到人间寻欢作乐，美狄亚为爱情背叛祖国，赫拉出于嫉妒而报复伊娥，这些在古希腊人眼中都是正常的。——《古希腊神话研究》2.希腊神话特点：“神人同形同性”

3.雕塑奥林匹亚神庙中的宙斯像是世界古代七大奇迹之一、《掷铁饼者》奥林匹亚神庙中宙斯神像（BC457年）米隆《掷铁饼者》断臂的维纳斯雅典娜神像你认为古希腊的文学和雕塑作品在塑造人物上什么共性吗？都展现了人的力量、人的伟大和对英雄的赞美！

建筑艺术02

1.古希腊建筑特点：神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细。典型代表：帕特农神庙帕特农神庙雅典人供奉雅典保护神雅典娜的神庙。代表了全希腊建筑艺术的最高水平。奥林匹亚宙斯神庙雅典卫城的胜利女神神庙爱奥尼克式科林斯式多立克式

2.古罗马建筑根据图片分析，与希腊建筑相比罗马建筑有何特点？罗马大竞技场引水道工程凯旋门万神庙·穹顶特点：吸收了希腊建筑的特点并有所创新。表现：石拱门、穹顶结构既坚固结实，又华丽宏伟。

罗马竞技场罗马万神庙帕特农神庙林肯纪念堂美国最高法院英国伦敦白金汉宫历史价值：古代希腊罗马的建筑结构和建筑风格至今仍被人所采用。尤其是其拱穹式及柱廊的建筑结构均得到了现代人的继承和发扬。2.古罗马建筑

哲学和法学03

1.哲学（1）古希腊对这哲学的定义因为“智慧”之为“智慧”并不是“小聪明”，也不是一般所说的“明智”，它指的是宇宙自然之最深邃最根本的奥秘，标志的是一个至高无上、永恒无限的理想境界。所以古希腊著名哲学家柏拉图才会说，智慧这个词太大了，它只适合神而不适合人，我们人只能爱智慧。——张志伟《西方哲学十五讲》人生哲学终极三问:我是谁?我从哪里来?我要到哪里去?现代西方所使用的“哲学”一词，源自古希腊语，它的原意是“热爱智慧”。雅典学院画面充满浓厚的学术探讨和争鸣的气氛，赞美了人类对智慧的热爱和对理想的追求，以及古希腊哲学的繁荣。

德谟克利特苏格拉底亚里士多德提出“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成①思考转向人类社会；②求得知识最好的办法是有系统的问和答；③人应该“认识自己”①百科全书式学者；②创立逻辑学。（奠定动物学基础）质疑神认识人升华人吾爱吾师，吾更爱真理古希腊文化里所体现的以“人”为本的“人文主义”思想，成为后来欧洲文艺复兴运动的核心思想。1.哲学

“雅典民主政治最大的污点”：苏格拉底之死真理可能在少数人一边。不知道自己的无知，乃是双倍的无知。——苏格拉底公元前399年，苏格拉底被雅典陪审法庭以腐蚀青年思想，并否定传统的神为罪名，处以死刑。他的学生为拯救他，买通狱卒。面对生路，他却婉言谢绝，以公民应服从法律为荣，为坚持自己的信念，在众弟子面前饮鸩，从容赴死。1.哲学

轴心时代公元前600至前300年间，是人类文明的“轴心时代”。古希腊有苏格拉底、柏拉图、亚里士多德，以色列有犹太教的先知们，古印度有释迦牟尼，中国有孔子、老子、孙子、墨子……他们提出的思想原则塑造了不同的文化传统，也一直影响着人类的生活。

2.法学《十二铜表法》（1）罗马法学①地位：②代表：③内容：④影响：法学方面的成就是罗马人最伟大的成就之一。A.《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。罗马帝国的法学家对法律进行了广