新概念课件教学.ppt

新概念课件教学全套

新概念英语系列简介经典权威英语教材新概念英语是由英国著名语言学家L.G.亚历山大于1950年代创作的英语教材，几十年来始终保持着不衰的教学影响力。全面覆盖语言技能系统性地涵盖听、说、读、写四大技能，通过科学编排帮助学习者全面提高英语水平。全球学习者信赖

新概念全套课件资源说明教学资源内容包含1-2册精品PPT课件精讲课视频资料多样化练习题库教师用详细教案配套教师教学手册多媒体辅助工具高清教学视频原版英语音频AI口语测评工具互动式学习平台自动批改系统所有资源均采用最新教学理念设计，便于教师备课和学生自学，大幅提高教学效率。

科学的教材编排体系阶段性分册教材根据不同学习阶段和难度划分册次，每册有明确的目标和定位，适用于不同基础的学习者。单元独立性每个单元既可独立学习掌握，又与其他单元形成有机联系，知识点螺旋式上升，循序渐进。由浅入深内容从基础入手，着重打好语言基础，同时兼顾高级语言技能的培养，满足不同层次学习需求。

教材新版亮点优化版面设计新版教材采用更大的版面设计，配以丰富多彩的插图，使教学内容更加直观清晰，便于学生理解和教师讲解。插图选择更加贴近现代生活，增强了学习趣味性和实用性。增强实用功能新增大量交际型练习，侧重语言实际应用能力的培养。教材内容更加贴合国内英语考试要求，同时注重日常交流场景的训练，提高学习的实用性。增加了中文注释和文化背景知识，便于中国学习者理解和掌握。

新概念英语一册定位零基础入门专为英语零起点学习者设计，无需任何英语基础，从字母和发音开始学习。基础薄弱补强适合英语基础薄弱的学生查漏补缺，系统性地重建英语知识体系。基本构建能力通过系统学习最基本的语法、词汇和句型，构建牢固的英语表达能力基础。

一册主要知识结构代词系统人称代词（I,you,he,she...）物主代词（my,your,his...）主格与宾格形式基本时态一般现在时的构成与用法现在进行时的构成与用法be动词的变化形式句型结构基本疑问句形式否定句的构成简单祈使句

一册单元示范（第一单元）教学目标掌握基本问候语Hello、Goodmorning等学会简单自我介绍Mynameis...能够进行简单对话交流课堂活动学生两两分组进行自我介绍练习：A:Hello!MynameisWangLi.Whatsyourname?B:MynameisChenMing.Nicetomeetyou.A:Nicetomeetyoutoo.教学建议注重发音纠正鼓励全班互动创设真实场景结合肢体语言

一册常考语法点详解句子基本结构英语句子的主谓结构是基础，主语和谓语必须保持一致。例如：Heisastudent.中，主语He与谓语is保持单数一致。数词使用基数词表示数量（one,two,three...），序数词表示顺序（first,second,third...）。序数词前通常加定冠词the。名词单复数规则名词复数加-s或-es，不规则变化如：child-children,man-men。还需注意可数与不可数名词的区别。

一册课堂实际案例情境剧表演学生分组创设购物、问路等日常场景，运用所学句型进行角色扮演。教师提前准备道具，增强真实感。例如：商店购物情境中，学生可练习Howmuchisit?、CanIhelpyou?等实用句型。小组互动交流采用信息差活动，A组掌握部分信息，B组掌握另一部分，通过英语交流完成任务。例如：寻找差异图片活动，锻炼描述能力和问答技巧。这些活动特别适合零基础学生，能够在轻松氛围中建立开口说英语的信心，克服初学者常见的心理障碍。

一册词汇学习方法拆词记忆法将复杂单词拆解为词根、前缀和后缀，理解构词规律。例如：unhappy=un(不)+happy(高兴)，通过词素认知加深记忆。情景联想法将单词与日常场景关联，创建记忆链接。例如：学习餐厅相关词汇时，将menu、waiter、dish等词汇放在具体用餐场景中记忆。应用强化法通过课后习题、填空、造句等方式反复使用新词汇，形成长期记忆。每天安排固定时间复习，建立词汇记忆周期。

一册听说训练资源听力训练素材原版教材配套音频，由英国播音员朗读，确保地道发音按难度分级的听力练习，从单词识别到对话理解情境对话音频，模拟真实交流场景听写训练材料，加强听音辨义能力口语提升方法跟读训练，模仿语音语调朗诵视频，学习表达节奏情景对话练习，提高交际能力口语自我录音，对比分析听说训练注重输入与输出的结合，帮助学生建立语感，逐步形成英语思维。

一册阶段性知识测评单元测试卷每单元配套测试，包含听力理解、词汇应用、语法填空和简单对话填空，全面检测学习效果。课堂小测5-10分钟快速检测，重点考查当堂课所学内容，包括单词听写、