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高中生物实验报告写作中过程写作法与生物科学探究能力的培养论文

摘要：本文旨在探讨高中生物实验报告写作中过程写作法对生物科学探究能力培养的影响。通过分析过程写作法的内涵及其在生物实验报告中的应用，本文提出了一种结合过程写作法培养高中生生物科学探究能力的策略，以期为高中生物教学提供有益的参考。

关键词：高中生物；实验报告；过程写作法；生物科学探究能力

一、引言

（一）1.过程写作法的内涵及其在生物实验报告中的应用

过程写作法是一种注重写作过程、强调写作技能培养的教学方法。在高中生物实验报告写作中，过程写作法要求学生在实验过程中，以观察、思考、分析、总结为主线，对实验现象进行深入探究。过程写作法有助