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2024年江苏省南通市海门市种羊场招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、军休干部老李由部队移交到地方军休所后，感到非常失落，觉得自己为部队奉献了大半辈子，到老没有用了，被部队当做“包袱”扔到了地方。终日闷闷不乐的老李拒绝参加军休所组织的各种活动。社会工作者决定运用理性情绪疗法协助老李适应角色转换，其介入的关键是改变老李（）。
A.社交退缩的非理性行为
B.“老了无用”的消极态度
C.心理失落带来的负面情绪
D.“被部队抛弃”的非理性信念
【答案】：D
【解析】本题考查理性情绪疗法在协助军休干部适应角色转换中的应用。理性情绪疗法强调人的情绪和行为反应不是由激发事件直接引起的，而是由个体对激发事件的认知和评价所产生的信念决定的。在本题中，军休干部老李从部队移交到地方军休所后产生失落情绪，拒绝参加活动。老李“被部队抛弃”的信念属于非理性信念，正是这种信念导致他产生了消极态度和负面情绪，以及社交退缩等行为。社会工作者运用理性情绪疗法介入，关键在于改变老李“被部队抛弃”的非理性信念，因为只有改变了这个根源性的信念，才能从根本上改善他“老了无用”的消极态度、心理失落带来的负面情绪以及社交退缩的非理性行为。所以答案选D。
2、社会工作者们帮助小曹所在的中学办理学籍证明材料；联系社区青少年中心，专门安排老师一对一地教他学习电脑，并担任中心临时电脑管理助理；还做了小曹爷爷和姑姑的工作，让他们一起来监督他的日常生活。这种介入属于（）。
A.直接介入
B.间接介入
C.整体介入
D.个别介入
【答案】：B
【解析】本题主要考查社会工作介入类型的判断。社会工作的介入方式主要分为直接介入、间接介入等。直接介入是指以个人、家庭和小群体为关注对象，针对个人、家庭和小群体采取的直接行动。而间接介入是指以个人、家庭、小组、组织和社区甚至更大的社会系统为关注对象，由社会工作者代表服务对象采取行动，通过介入服务对象以外的其他系统间接帮助他们。在本题中，社会工作者帮助小曹所在中学办理学籍证明材料，这是对学校系统的介入；联系社区青少年中心安排老师教他学电脑并让其担任临时管理助理，涉及到社区青少年中心这一系统；同时做小曹爷爷和姑姑的工作，让他们监督小曹日常生活，这也是对小曹的社会支持系统进行干预。整体来看，社会工作者并非直接针对小曹本人采取行动，而是通过介入小曹之外的其他系统来间接帮助他，这种介入方式符合间接介入的定义。选项A直接介入不符合本题情况，因为题干未体现直接针对小曹个人的行动；选项C整体介入并不是常见的社会工作介入类型表述；选项D个别介入通常强调针对单个个体的工作，本题明显是通过多种外部系统来发挥作用，并非个别介入。所以，本题的正确答案是B。
3、6个月小儿。发热5天，伴频繁咳嗽，喘憋。住院查体：体温39.4℃，血压80/60mmHg，嗜睡，面色发灰，呼吸80次/分，双下肺呼吸音减低，叩诊微浊，心率188次/分，心音低钝，肝肋下3cm，腹膨隆，无包块，肠鸣音减弱。血常规：白细胞5.6×10
A.金黄色葡萄球菌肺炎伴休克
B.呼吸道合胞病毒肺炎伴心力衰竭
C.腺病毒肺炎伴心力衰竭
D.肺炎链球菌肺炎伴心力衰竭
E.肺结核伴休克
【答案】：C
【解析】本题可通过对题干中患儿的症状、体征及相关检查结果进行综合分析，来判断其所患疾病。首先分析题干，患儿为6个月小儿，发热5天伴频繁咳嗽、喘憋，体温39.4℃，这显示有感染及较为严重的呼吸道症状。呼吸80次/分，心率188次/分，且心音低钝，肝肋下3cm等，提示存在心力衰竭的表现。接着看各选项，A选项金黄色葡萄球菌肺炎多起病急骤，高热、寒战，脓血痰等，与本题症状不符；B选项呼吸道合胞病毒肺炎多表现为喘憋明显，但题干中未提示符合该病毒感染的特征；D选项肺炎链球菌肺炎多起病急，高热、咳脓血痰等，与本题表现不同；E选项肺结核一般起病较缓，多有低热、盗汗等症状，该患儿不符合肺结核表现。而腺病毒肺炎常有高热持续时间长、咳嗽剧烈、喘憋等表现，结合患儿存在心力衰竭症状，所以答案选C，该患儿符合腺病毒肺炎伴心力衰竭的诊断。
4、关于志愿者督导的说法，正确的是（）。
A.由于志愿者不领取工资，督导者可以对志愿者的服务伦理放宽要求
B.督导者有责任教导志愿者有关服务对象特质及沟通技巧方面的知识
C.督导者与志愿者具有上下级关系，督导者可根据机构需要给志愿者分配工作
D.志愿者是服务团队成员之一，督导者应要求志愿者与专职人员一样完成任务
【答案】：B
【解析】这道题主要考查对志愿者督导相关概念的理解。选项A错误，志愿者虽不领取工资，但服务伦理的要求不能放宽，服务伦理是保障服务质量和服务对象权益的重要准则，无论是否有薪资，都应一视同仁，严格遵守。选项B正确，督导者的重要职责之一就是教导志愿者有关服务对象特
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