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2024年江苏省宿迁市宿豫区来龙镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、学校社会工作者张某招募10名高二学生，就如何增强学习动力，运用互动模式开展小组工作，下列说法正确的是()。

A.互动模式旨在帮助组员了解、认识和探索自己

B.在互动模式中组员一般来自行为出现问题的人群

C.互动模式强调组员间的平等和相互理解

D.互动模式主要帮助组员学习新知识和新方法

【答案】：C

【解析】本题主要考查对互动模式在小组工作中相关特点的理解。破题点在于准确把握互动模式的核心概念和特点，并将其与各个选项进行细致对比分析。首先看A选项，帮助组员了解、认识和探索自己主要是发展模式的目标，互动模式重点在于促进组员之间的互动和关系建立，而非聚焦于组员自身的探索，所以A选项错误。接着看B选项，互动模式适用于各类人群，并非局限于行为出现问题的人群，其目的是通过组员间的互动来促进共同成长和改变，故B选项错误。再看C选项，互动模式强调组员之间的平等、相互理解以及良好的互动关系，组员在这种环境中相互交流、相互影响，从而达到共同发展的目的，该选项正确。最后看D选项，帮助组员学习新知识和新方法通常是教育小组的功能，并非互动模式的主要功能，互动模式更侧重于组员之间的互动过程，所以D选项错误。综上，本题正确答案是C。

2、社会工作者小赵在社区走访时发现，本社区有些下岗女工面临多种问题，如贫困、再就业难、社会支持网络不足和缺乏自信等。据此，小赵决定以增能理论为基础开展小组工作。小赵首先通过主题讨论、经验分享、观看影片、小组活动等形式让下岗女工了解她们的弱势社会地位形成的原因。小赵的这种干预方法是（）。

A.政策倡导

B.透明化

C.权力分析

D.意识醒觉

【答案】：D

【解析】本题考查的是对以增能理论为基础开展小组工作干预方法的理解。在该情境中，社会工作者小赵面对社区下岗女工存在贫困、再就业难、社会支持网络不足和缺乏自信等问题，以增能理论开展小组工作。选项A政策倡导是指社会工作者为了影响或改变政策而采取的行动，主要是通过各种途径推动政策的制定、修改或执行，以改善服务对象的处境，本题中并未涉及相关内容，所以A项不正确。选项B透明化通常强调信息的公开、透明，让服务对象清楚了解相关流程、资源等信息，而题干中没有体现这方面的做法，故B项不符合。选项C权力分析重点在于对权力关系和结构的分析，了解服务对象在社会权力体系中的位置和受到的影响，本题中并没有围绕权力分析展开相关活动，因此C项也不正确。选项D意识醒觉是指帮助服务对象认识到自身所处的不利地位以及这种地位形成的原因。小赵通过主题讨论、经验分享、观看影片、小组活动等形式让下岗女工了解她们弱势社会地位形成的原因，这正是意识醒觉的体现。所以本题正确答案是D。

3、依据《天津市残疾人保障条例》，本市实施残疾学生（）阶段免费教育。

A.大专和本科

B.高中和大专

C.高中

D.大专

【答案】：C

【解析】本题主要考查对《天津市残疾人保障条例》中关于残疾学生免费教育阶段规定的了解。在残疾人教育保障方面，不同阶段的教育政策有着不同的考量和规定。对于残疾学生而言，确保其接受教育的权利和提供相应的支持至关重要。在本题所涉及的选项中，大专和本科阶段通常已经属于高等教育范畴，虽然可能有针对残疾学生的一些资助政策，但并非普遍实施免费教育，A选项不符合；大专阶段同理，D选项也不正确。高中和大专阶段同样没有相关规定全部实施免费教育，B选项错误。而依据《天津市残疾人保障条例》，本市实施残疾学生高中阶段免费教育，这是为了保障残疾学生能够接受完整的中等教育，提升其综合素质和就业能力，为其未来发展奠定基础。所以本题正确答案是C。

4、根据《关于加强社会工作专业人才队伍建设的意见》，下列事业单位中，可将社会工作专业岗位明确为主体专业技术岗位的是（）。

A.职业教育机构

B.医疗卫生机构

C.基层文化机构

D.老年人福利机构

【答案】：D

【解析】本题主要考查对《关于加强社会工作专业人才队伍建设的意见》中不同事业单位主体专业技术岗位规定的理解。在各类事业单位中，不同机构由于其业务重点和服务对象的差异，对社会工作专业岗位的需求和定位也有所不同。选项A职业教育机构，其核心业务是职业技能教学和培训，主要专业技术岗位通常围绕着各类专业学科教学，社会工作专业岗位并非其主体专业技术岗位。选项B医疗卫生机构，主要工作是疾病诊治、预防保健等医疗相关事务，医学专业技术人员是其主体岗位力量，社会工作专业岗位虽有一定作用但并非主体。选项C基层文化机构，主要致力于文化宣传、文化活动组织等文化领域工作，文化艺术相关专业岗位是主体，社会工作专业岗位不占主体地位。而选项D老年人福利机构，主要为老年人提供生活照料、心理关怀、权益维护等综合服务，社会工作专业人员