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2024年江苏省南通市海门市海永乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、根据《国务院关于进一步健全特困人员救助供养制度的意见》（国发[2016]14号），特困人员救助供养制度的对象范围包括（）。

A.城乡老年人、残疾人以及未满12周岁的未成年人，同时无劳动能力、无生活来源、无法定赡养抚养义务人或者其法定义务人无履行义务能力。

B.城乡老年人、残疾人以及未满14周岁的未成年人，同时无劳动能力、无生活来源、无法定赡养抚养义务人或者其法定义务人无履行义务能力。

C.城乡老年人、残疾人以及未满16周岁的未成年人，同时无劳动能力、无生活来源、无法定赡养抚养义务人或者其法定义务人无履行义务能力。

D.城乡老年人、残疾人以及未满18周岁的未成年人，同时无劳动能力、无生活来源、无法定赡养抚养义务人或者其法定义务人无履行义务能力。

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对特困人员救助供养制度对象范围的准确记忆。依据《国务院关于进一步健全特困人员救助供养制度的意见》（国发[2016]14号），特困人员救助供养制度所涵盖的对象是城乡老年人、残疾人以及未满16周岁的未成年人，并且需同时满足无劳动能力、无生活来源、无法定赡养抚养义务人或者其法定义务人无履行义务能力这些条件。选项A中未满12周岁表述错误，年龄限制不符合文件规定；选项B未满14周岁同样不准确；选项D未满18周岁超出了正确范围。只有选项C的内容与文件规定一致，所以本题应选C。全面准确掌握相关政策文件的具体内容，对于做好特困人员救助供养工作至关重要，这不仅关系到困难群体的基本生活保障，也是政府履行社会救助职责、促进社会公平正义的体现。

2、服务对象小张戒毒后成为一名出租车司机。最近，他向社会工作者小王哭诉，自己已经两年不吸毒了，交管部门依然吊销了他的驾照，这等于砸了他的“饭碗”。小张感到万念俱灰，开始复吸，且萌发了轻生念头。此时，小王恰当的做法是（）。

A.联系交管部门，请他们对小张进行法制教育

B.开展情绪疏导，并协助其审请临时救助

C.解释毒驾处理政策，引导其理解毒驾对社会的危害

D.接纳小张的想法，协助其分析吸毒可能导致的后果

【答案】：B

【解析】本题主要考查社会工作者在面对服务对象小张出现复吸及轻生念头这一紧急状况时应采取的恰当做法。破题点在于分析每个选项是否能有效应对当前小张的困境。选项A，联系交管部门对小张进行法制教育。此时小张正处于情绪崩溃、复吸且有轻生念头的危急时刻，法制教育并非当务之急，无法及时缓解他当下的心理危机和生活困境，所以该选项不合适。选项B，开展情绪疏导，并协助其申请临时救助。小张万念俱灰且萌发轻生念头，首先需要对其进行情绪疏导来稳定他的情绪，避免发生意外。同时，由于驾照被吊销失去“饭碗”，协助其申请临时救助可以解决他的生活困难，这一做法全面且能有效应对小张当前面临的问题，该选项正确。选项C，解释毒驾处理政策，引导其理解毒驾对社会的危害。小张目前更需要的是情绪上的安抚和实际问题的解决，解释政策虽然有一定必要，但不能在当下直接缓解他的危机状况，故该选项不太符合要求。选项D，接纳小张的想法，协助其分析吸毒可能导致的后果。仅仅分析吸毒后果并不能解决小张失去工作的现实困境，也无法快速稳定他的情绪，难以有效阻止他可能采取的极端行为，所以该选项也不正确。综上，正确答案是B。

3、小刘是一位七岁孩子的母亲，她总对自己不满意，希望她今后孩子比自己优秀，却又不知道如何与孩子沟通，这让她感到非常焦虑。社会工作者根据多次会谈收集的信息，为小刘的个案服务方案制订了下列服务目标：①降低小刘对孩子的过高期待；②改变小刘的自动化思考模式；③强化亲子沟通能力；④增强小刘的自控能力。根据上述服务目标，社会工作者有可能采用的服务模式是（)。

A.认知行为模式

B.心理社会模式

C.任务中心模式

D.精神分析模式

【答案】：A

【解析】这道题考查对不同社会工作服务模式特点的理解与运用。解题关键在于分析题目中小刘的问题及服务目标，判断哪种服务模式与之契合。首先看选项A，认知行为模式强调认知对行为的影响，致力于改变服务对象的认知和行为。在本题中，小刘存在对孩子过高期待和自动化思考模式等认知问题，同时缺乏亲子沟通能力和自控能力。降低过高期待、改变自动化思考模式属于认知层面的改变，强化亲子沟通能力和增强自控能力属于行为层面的塑造，与认知行为模式的特点高度相符。再看选项B，心理社会模式注重从人际交往的场景中了解服务对象，强调人与环境的互动，但题目中重点体现的是小刘的认知和行为问题，并非主要围绕人际交往场景和人与环境的互动，所以该选项不符合。选项C，任务中心模式关注为服务对象提供简要有效的服务，解决特定问题，其核心在于明确问题和设定任务期限。然而本题未明确