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目录壹课程目标贰课程内容叁教学方法肆课程互动伍课程评估陆课程延伸

课程目标第一章

培养交通安全意识通过模拟交通灯游戏，让孩子们学会识别红绿灯，理解其代表的通行与停止的意义。认识交通信号灯通过观看安全教育视频，让孩子们了解乘坐汽车、公交车时的安全注意事项，如系好安全带。安全乘坐交通工具通过角色扮演和故事讲述，教育孩子们了解行人和车辆的通行规则，如过马路要走斑马线。学习基本交通规则010203

学习基本交通规则通过学习红绿灯的颜色和意义，孩子们能够理解交通信号灯的基本规则，如红灯停、绿灯行。认识交通信号灯01教育孩子们识别人行横道，并强调在横道上行走的重要性，以确保过街安全。了解人行横道的重要性02教授孩子们在没有红绿灯的路口如何安全过街，比如左右观察、确认安全后快速通过。学习过街时的安全行为03介绍乘坐公交车、地铁等交通工具时的安全规则，如排队等候、不随意奔跑等。掌握乘坐交通工具的安全知识04

提高自我保护能力通过角色扮演和情景模拟，教育孩子们识别潜在的危险信号，如陌生人接近。识别危险信号01教授孩子们简单的自救技能，例如跌倒时如何保护头部，遇到火灾如何正确逃生。学习基本自救技能02通过故事和游戏，让孩子们了解日常生活中的安全规则，如不玩火、不随意吃陌生人的东西。培养安全意识03

课程内容第二章

交通信号灯认识介绍红、黄、绿三种颜色信号灯的含义及其在交通中的作用。信号灯的基本组成教导孩子们识别信号灯状态，并根据信号灯指示安全过马路的正确步骤。安全过马路的步骤讲解信号灯从绿灯到黄灯再到红灯的变换顺序及其代表的通行规则。信号灯的变换规则

行人与车辆的正确行为在人行横道上行走，过马路时使用人行横道和红绿灯，确保安全。行人遵守交通规则车辆在斑马线前减速或停车，让行人先通过，体现文明驾驶。车辆礼让行人乘坐公共交通时，排队上下车，不随意跨越护栏，遵守乘车秩序。正确使用交通工具

安全过马路的方法学习红绿灯的含义，红灯停、绿灯行，黄灯亮时注意观察准备停止。识别交通信号马路时应走人行横道，即使没有车辆通过，也不应随意横穿马路。使用人行横道在确保安全的情况下，左右观察，确认无车辆接近后快速通过马路。观察来往车辆教育孩子遵守交通规则，不追逐打闹，不突然跑动，确保安全。遵守交通规则

教学方法第三章

视频教学通过播放动画视频，孩子们可以直观地了解健康知识，如洗手、刷牙等日常卫生习惯。使用动画视频利用互动视频，孩子们可以参与选择故事情节，增强学习兴趣，同时学习健康回家的正确行为。互动式视频教学展示真实案例视频，让孩子们观察并讨论，学习如何在遇到危险时保护自己，如交通安全。视频案例分析

情景模拟通过模拟真实场景，让孩子们扮演不同角色，如司机、行人，学习交通安全知识。角色扮演孩子们通过表演情景剧，如“过马路要小心”，来理解和记忆安全回家的正确行为。情景剧表演设计与健康回家相关的互动游戏，如“红绿灯”游戏，增强孩子们的参与感和实践能力。互动游戏

互动问答角色扮演问答让幼儿扮演医生或病人，通过角色扮演的方式进行问答，增强互动性和趣味性。小组竞赛问答分小组进行健康知识问答竞赛，激发幼儿的竞争意识和团队合作精神。设计问题情境通过创设与健康相关的实际情境，激发幼儿思考，如“为什么洗手很重要？”使用教具辅助问答利用教具如食物模型、身体部位模型等，让幼儿在问答中学习健康知识。

课程互动第四章

家长参与环节布置家庭健康小任务，如制作健康饮食计划，增进家长与孩子间的互动和健康意识。家庭健康小任务定期举行家长分享会，让家长分享自己的健康小知识或家庭健康活动经验，促进信息交流。家长分享会设计亲子健康游戏，如健康知识问答或角色扮演游戏，让家长和孩子一起参与，增强亲子关系。亲子健康游戏

学生角色扮演学生通过扮演家庭成员，讨论和实践健康饮食的重要性，学习平衡膳食的技巧。孩子们扮演医生、护士等角色，通过角色扮演活动了解基本的健康和卫生知识。学生扮演行人和司机，通过模拟过马路、遵守交通信号灯等场景，学习交通安全知识。模拟交通安全场景扮演健康小卫士模拟家庭饮食习惯

安全回家计划制定紧急情况应对识别交通信号0103教育孩子们在遇到紧急情况时如何求助，包括记住父母的联系方式和报警电话。教授孩子们识别红绿灯和交通标志，确保他们了解基本的交通规则。02引导孩子们选择人行道和过街天桥等安全路径，避免危险的交通环境。选择安全路线

课程评估第五章

学生掌握情况测试健康知识问答01通过设计与课程内容相关的健康知识问答，评估学生对健康知识的理解和记忆。情景模拟演练02设置模拟场景，让学生在实际操作中展示他们对健康回家路的理解和应用能力。角色扮演游戏03通过角色扮演，让学生在游戏过程中实践安全回家的正确行为，检验学习成果。

家长反馈收集通过设