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2024年广东省韶关市翁源县周陂镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、社区社会工作者张欣负责清景社区的工作，她通过定期举办楼门（单元）居民小组会议，讨论楼道公共空间的使用和保洁，解决楼道杂物堆放、无人打扫的问题，制定和宣传“楼门（单元）文明公约”，培养居民爱护和维护公共空间意识。张欣所采用的策略属于社区工作地区发展模式中的
A.团结邻里
B.社区教育
C.社区参与
D.促进居民的个人发展
【答案】：A
【解析】本题可根据社区工作地区发展模式中各个策略的内涵，来分析张欣所采用的策略属于哪一项。在社区工作地区发展模式中，团结邻里主要是针对社区中部分邻里关系不良而采取的策略。该策略通常会组织多元化的活动鼓励居民参与，推动建立社区归属感和认同感。张欣定期举办楼门（单元）居民小组会议，讨论楼道公共空间的使用和保洁问题，制定和宣传楼门（单元）文明公约，其目的在于增强楼门（单元）内居民之间的联系与合作，共同解决楼道相关问题，培养居民爱护和维护公共空间意识，这正符合团结邻里策略的特点。社区教育主要是为了提高居民的知识和技能、增强社区居民的认同感等而开展的教育活动；社区参与强调的是社区居民参与社区事务的决策和管理过程；促进居民的个人发展侧重于帮助居民实现个人成长和能力提升。这些都与题干中张欣的做法及目的不相符。综上所述，张欣所采用的策略属于社区工作地区发展模式中的团结邻里，答案选A。
2、在社会服务机构中，建立社会工作专业督导制度有助于机构的正常运转，保障不同部门和员工个人的工作能够充分协调和整合。一般而言，机构都会赋予督导者（）的权威和责任，促进机构工作的顺利完成。
A.知识上
B.技术上
C.行政上
D.咨询上
【答案】：C
【解析】这道题主要考查社会服务机构中督导者权威和责任类型的相关知识。在社会服务机构里，建立社会工作专业督导制度对机构正常运转起到至关重要的作用，它能保障不同部门和员工个人工作的充分协调与整合。从选项来看，知识上的权威侧重于督导者具备丰富专业知识并传授经验，但这并非促进机构工作顺利完成的关键权威；技术上的权威主要强调在专业技术操作层面的指导，也不是机构赋予督导者的核心权威；咨询上的权威则更多体现在为被督导者提供建议和解答疑问，并非能直接促进机构各方面工作协调完成的权威。而行政上的权威，意味着督导者在机构行政管理中拥有权力和责任，能够对不同部门和员工的工作进行统筹安排、协调和监督，从而保障机构工作的顺利有序开展，所以机构通常会赋予督导者行政上的权威和责任。综上所述，正确答案是C。
3、为了促进青少年与家长之间的沟通，社会工作者小王为社区内青少年的父母开办了亲子辅导小组，让家长学习亲子沟通技巧，同时建立家长间的互助关系。该小组的工作属于（）青少年小组。
A.发展性
B.预防性
C.治疗性
D.补救性
【答案】：B
【解析】本题考查青少年小组工作的类型判断。青少年小组工作可分为发展性、预防性、治疗性和补救性几类，需要明确各类小组的特点，进而判断题目中小组工作所属类型。发展性青少年小组是针对青少年的成长和发展需求而开展，旨在发掘青少年的潜能、提升能力，促进其全面发展。治疗性青少年小组主要针对那些已经出现行为偏差、心理问题等不良状况的青少年，帮助他们解决问题、恢复正常状态。补救性青少年小组通常是在青少年出现一定问题后，为弥补其不足、纠正偏差而开展。而预防性青少年小组则侧重于在问题尚未发生之前，通过一些措施和活动，预防问题的出现。本题中，社会工作者小王为社区内青少年的父母开办亲子辅导小组，让家长学习亲子沟通技巧并建立互助关系。其目的在于通过提升家长的亲子沟通能力，促进青少年与家长之间的沟通，从源头上预防亲子关系可能出现的问题。因此，该小组的工作属于预防性青少年小组，答案选B。
4、某街道困难群众救助中心的常规服务之一是定期电话访问服务对象。社会工作者小陈致电社会低保人员大强，询问其近期生活状况，被他拒绝。大强表示不清楚街道有电话访问服务，也不愿接受陌生人的访问。根据社会工作者对服务对象的伦理责任，此时小陈最恰当的做法是（）。
A.尊重大强的个人意愿，日后不再打电话向他询问生活状况
B.对服务内容的真实性做出说明，并承诺帮助大强解决困难
C.恳请当地社会工作者告知大强此项服务后，再次访问大强
D.向社会工作者反映大强拒访情况，请社区工作者代为访问
【答案】：D
【解析】本题考查社会工作者对服务对象的伦理责任这一知识点。本题中社会工作者小陈致电社会低保人员大强询问其生活状况遭拒，大强表示不清楚街道有此项服务且不愿接受陌生人访问。选项A，尊重大强的个人意愿日后不再打电话询问，虽然体现了一定的尊重，但这可能导致后续无法为大强提供应有的救助服务，没有尽到社会工作者应有的责任，不利于保障困难群众的权益
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