2024年广东省韶关市南雄市界址镇招聘社区工作者真题附答案详解.docxVIP

2024年广东省韶关市南雄市界址镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、根据《中华人民共和国民法典》，建筑区划内的其他公共场所、公用设施和物业服务用房，属于（）。

A.业主共有

B.物业所有人共有

C.用益物权人共有

D.房地产开发商所有

【答案】：A

【解析】本题主要考查对《中华人民共和国民法典》中关于建筑区划内相关场所和设施归属规定的理解。《中华人民共和国民法典》明确规定，建筑区划内的道路，属于业主共有，但是属于城镇公共道路的除外。建筑区划内的绿地，属于业主共有，但是属于城镇公共绿地或者明示属于个人的除外。建筑区划内的其他公共场所、公用设施和物业服务用房，同样属于业主共有。选项A正确，这是符合法律规定的归属情况。选项B物业所有人共有表述错误，物业所有人概念不准确且不符合该法律规定的归属界定。选项C用益物权人是对他人所有的不动产或者动产，依法享有占有、使用和收益的权利的人，建筑区划内的这些场所和设施并非用益物权人共有。选项D房地产开发商在完成建设和交付后，这些公共场所、公用设施和物业服务用房不再归其所有。所以本题正确答案是A。

2、某村共有30名儿童，社会工作者计划为他们开展自信心提升服务项目，拟采用标准实验设计来研究项目效果，下列做法中，符合该研究设计要求的是（）。

A.按方便抽样原则抽取10名儿童参加项目

B.让有兴趣和意愿的儿童自己报名参加项目

C.按困难程度将儿童分为两组且其中一组参加项目

D.用抓阄方法将儿童分为两组且其中一组参加项目

【答案】：D

【解析】本题主要考查标准实验设计的要求。标准实验设计需要对研究对象进行随机分组，以保证实验组和控制组在实验前具有相似的特征，从而减少额外变量对实验结果的干扰，使实验结果更具科学性和可靠性。选项A，按方便抽样原则抽取10名儿童参加项目。方便抽样并非随机抽样方式，这种抽样方法可能会使抽取的样本不具有代表性，不能保证两组在实验前的特征相似，不符合标准实验设计要求。选项B，让有兴趣和意愿的儿童自己报名参加项目。这属于自愿抽样，主动报名的儿童可能具有某些共同特点，会导致样本的选择性偏差，无法实现随机分组，不能满足标准实验设计对于样本随机性的要求。选项C，按困难程度将儿童分为两组且其中一组参加项目。按困难程度分组并非随机分组，不同困难程度的儿童可能在其他方面也存在差异，会引入额外变量，影响对项目效果的准确评估，不符合标准实验设计的规范。选项D，用抓阄方法将儿童分为两组且其中一组参加项目。抓阄是一种典型的随机分组方式，能够保证每个儿童都有同等的机会被分配到实验组或控制组，使得两组在实验前具有相似的特征分布，符合标准实验设计对随机分组的要求。综上，答案选D。

3、关于矫正社会工作者为社区服刑人员提供的社会服务，下列说法错误的是（）。

A.符合条件的社区服刑人员可以申请享受相关就业扶持政策

B.达到法定退休年龄或养老保险待遇领取年龄的，可按规定领取相应基本养老金，在服刑期间参与基本养老金调整

C.对于在非义务教育阶段有就学意愿的社区服刑人员，地方教育部门应当对其予以鼓励和支持

D.民政部门应对基本生活暂时出现严重困难、确实需要救助的社区服刑人员依法给予临时救助

【答案】：B

【解析】本题主要考查矫正社会工作者为社区服刑人员提供社会服务的相关知识。选项A，符合条件的社区服刑人员申请享受相关就业扶持政策，这有助于他们更好地融入社会，实现自食其力，该说法是合理且正确的。选项B，达到法定退休年龄或养老保险待遇领取年龄的社区服刑人员，在服刑期间是不能参与基本养老金调整的。因为基本养老金调整是基于正常的社会养老保障秩序和公平原则，服刑人员在服刑期间处于被限制自由接受改造状态，不符合参与调整的条件，所以该项说法错误。选项C，对于有就学意愿的非义务教育阶段社区服刑人员，地方教育部门给予鼓励和支持，这有利于提升他们的知识技能和综合素质，促进其更好地回归社会，该说法正确。选项D，民政部门对基本生活暂时出现严重困难、确实需要救助的社区服刑人员依法给予临时救助，体现了社会救助体系的兜底保障作用，保障了他们的基本生存权益，该说法也是正确的。综上，本题答案选B。

4、小华从小由奶奶照顾，其父母忙于工作，每天早出晚归，周末也很少在家，因此很少与小华交流，也不关心其学习和生活，但对小华的物质要求有求必应，小华整日不是玩游戏就是看电视，上学后小华不合群，常常与其他同学发生冲突，做事不认真，学习成绩差。小华的这种家庭教育模式是()。

A.民主型

B.支配型

C.放任型

D.专制型

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对不同家庭教育模式特点的理解与判断。题中小华的父母因忙于工作，早出晚归且周末也很少在家，很少与小华交流，不关心其学习和生活，但对物质要求有求必应。民主型家庭强调平等交流和尊