2025年木兰县乡镇卫生院招聘医学毕业生补充通知笔试备考试题附答案详解（培优a卷）.docxVIP

2025年木兰县乡镇卫生院招聘医学毕业生补充通知笔试备考试题

第一部分单选题(80题)

1、在竞争激烈的时代，一个人的竞争力往往取决于其（）。

A.社交能力

B.组织能力

C.学习能力

D.学历层次

【答案】：C

【解析】在竞争激烈的时代，个体的竞争力主要取决于其学习能力。社交能力有助于个人建立人际关系网络、拓展资源，但这并不直接等同于竞争力。良好的社交能为个人带来机会，但若无持续学习以提升自我价值，难以形成核心竞争力。组织能力着重体现在对人力、物力等资源的协调和调配，在团队协作或领导岗位上有重要作用，但它侧重于管理层面，而非个人竞争力的根本来源。学历层次是个人在特定阶段学习成果的体现，代表过去的学习经历和知识储备，然而知识在不断更新迭代，仅依靠以往学历无法适应快速变化的竞争环境。学习能力则是一个人不断获取新知识、新技能，适应新环境和解决新问题的能力。具备强大的学习能力，能够让个人在快速变化的时代中不断提升自己，紧跟时代步伐，在竞争中脱颖而出，因此在竞争时代，一个人竞争力往往取决于其学习能力。

2、目前新疆工作的总目标是（）。

A.社会稳定和长治久安

B.稳定压倒一切

C.促稳定抓经济

D.建设大美新疆

【答案】：A

【解析】目前新疆工作的总目标是社会稳定和长治久安。社会稳定和长治久安是关乎新疆发展的根本性、战略性问题，是解决新疆一切问题的基础和关键。稳定是新疆繁荣发展的前提，只有实现社会稳定和长治久安，才能保障新疆各族人民安居乐业，促进经济社会持续健康发展，加强民族团结与社会和谐。稳定压倒一切强调稳定的重要性，但并非是新疆工作的总目标表述。促稳定抓经济是实现新疆发展的具体工作举措和方向之一，并非总目标。建设大美新疆是一个美好的愿景和发展方向，涵盖经济、社会、生态等多方面建设，但也不是新疆工作的总目标。

3、近年来，中国人民银行多次调整金融机构人民币存款基准利率。从经济生活角度看，这说明了（）。

A.实践是有意识有目的的能动性活动

B.我国当前经济运行中，货币信贷增长平稳

C.国家履行政治职能，适度加大货币政策调控力度

D.国家自觉运用经济手段，保持经济平稳较快发展

【答案】：D

【解析】题目考查对中国人民银行调整金融机构人民币存款基准利率这一经济现象的理解。中国人民银行多次调整金融机构人民币存款基准利率，这是国家对经济进行宏观调控的举措。实践是有意识有目的的能动性活动，此表述强调实践特征，并非直接针对国家调整利率这一经济行为的本质说明，与题目所要求从经济生活角度对国家调整利率意图的分析不相关。若我国当前经济运行中货币信贷增长平稳，通常无需频繁调整存款基准利率，所以该内容与实际情况及调整利率的意图不符。国家履行政治职能主要涉及保障人民民主和维护国家长治久安等方面，调整利率属于国家运用货币政策进行经济调控，并非履行政治职能。国家调整金融机构人民币存款基准利率，这是运用货币政策这一经济手段来对经济进行调节，目的在于保持经济平稳较快发展，符合从经济生活角度对该现象的理解。综上，该题应选国家自觉运用经济手段，保持经济平稳较快发展。

4、在淘宝“双十一”购物狂欢节期间，各商家之间竞争激烈，不少商家推出了满300元返还120元购物券的促销活动，众多消费者为获取购物券而凑单购买价值300元的商品。狂欢结束后，部分消费者发现自己“凑单”购买的许多商品并非自身所需。这些消费者的购买行为（）。

A.违背了理性消费的原则

B.是攀比心理引发的，并不可取

C.是求异心理引发的，不值得提倡

D.违背了适度消费的原则

【答案】：A

【解析】消费者为了获得购物券而凑足购买300元商品，导致购买了许多自己不需要的商品。理性消费要求消费者在消费时应避免盲目跟风，要根据自己的实际需要进行消费。而这些消费者的行为显然没有考虑自身实际需求，盲目为了购物券凑单，违背了理性消费的原则。攀比心理引发的消费是指消费者出于与他人进行比较、争面子等心理而进行消费，本题中未体现消费者有与他人比较的行为。求异心理引发的消费是指消费者追求与众不同、标新立异的效果而进行消费，题干中也没有体现这一特征。适度消费是指在自己的经济承受能力之内进行消费，题干主要强调的是购买的商品并非自身所需，而非是否超出经济承受能力。故这些消费者的购买行为违背了理性消费的原则。

5、下列属于共享活动的是（）。

A.论坛上发布消息

B.朋友圈发布生日邀请

C.轻奢买手

D.共享单车

【答案】：D

【解析】本题主要考查对共享活动概念的理解。共享活动通常是指资源在不同主体之间实现共享使用，以提高资源利用率、降低使用成本等。在论坛上发布消息，这主要是信息的传播和交流行为，并非典型的资源共享活动，更多的是一种信息分享，不涉及特定资源的实际共享使用。在朋