大卫不可以幼儿园语言微课件PPT.pptVIP

在“大卫不可以”幼儿园大班语言教学中，教师抱着色彩鲜艳的绘本走进教室，神秘兮兮地说：“小朋友们，今天老师要带你们认识一个调皮的小男孩——大卫！他总是做一些让人大喊‘不可以’的事情，想不想知道他都干了啥？”随即展示绘本封面，大卫伸长手臂去够高处饼干罐的夸张画面，瞬间勾起孩子们的好奇心，教师追问：“猜猜大卫这样做会发生什么？如果你是妈妈，会对他说什么？”接着，教师声情并茂地朗读绘本，模仿大卫“咚咚咚”踩得地板乱响、把浴室弄得水花四溅等场景时，配合夸张的动作与音效，读到妈妈那句“大卫，不可以！”时，特意加重语气。读完后，引导孩子们观察画面细节：“看看大卫闯祸时的表情，再看看妈妈最后的眼神，你发现了什么？”鼓励孩子们用自己的语言描述画面内容，讨论“大卫哪里做得不对”“应该怎么做才安全”。随后，开展“情景小剧场”活动。教师准备大卫玩偶、沾满颜料的手掌道具、水盆等，邀请孩子们分组演绎绘本中的情节。表演过程中，引导“小演员”说出角色台词，如“我就想玩！”“不行，太危险了！”表演结束后，组织“智慧小评委”环节，让孩子们评价表演是否生动，同时分享从情景中得到的启发。最后，进行“我是小作家”创作。教师提供画纸和彩笔，鼓励孩子们画出“大卫不可以做的其他事情”，并尝试用简单的图画和拼音记录下来，比如“大卫不可以爬窗户”“大卫不可以抢玩具”。创作完成后，孩子们依次上台分享自己的“大卫故事”。教师总结：“虽然大卫总是调皮，但妈妈永远爱他；我们也要学会听大人的话，改正不好的行为。回家后可以和爸爸妈妈一起创作更多大卫的故事哦！”教学内容感谢您的聆听