《营救小兔迷宫》中班教案.pptxVIP

单击此处添加副标题内容《营救小兔迷宫》中班教案汇报人：

目录01教学目标02教学准备03教学过程04游戏规则05安全注意事项

教学目标PARTONE

认知目标通过游戏活动，孩子们能够理解迷宫的结构和基本概念，如入口、出口和路径选择。理解迷宫概念01通过寻找小兔的路线，孩子们能够锻炼和提高对空间关系的感知能力，如方向感和距离感。发展空间感知能力02

技能目标通过迷宫游戏，孩子们学会分析路径，提高解决问题的逻辑思维能力。培养解决问题的能力操作迷宫玩具时，孩子们的手眼协调性得到提升，有助于精细动作的发展。提升手眼协调性在寻找出口的过程中，孩子们的空间感知能力得到锻炼，学会判断方向和距离。增强空间感知能力

情感目标通过角色扮演和故事讨论，引导幼儿理解小兔的困境，激发他们的同情心。培养同情心在游戏过程中，让幼儿尝试不同的解决策略，成功后给予积极反馈，增强自信心。提升解决问题的自信心鼓励幼儿共同解决迷宫难题，体会合作带来的成功喜悦，增强团队协作精神。增强团队合作意识通过迷宫游戏，激发幼儿对未知环境的好奇心和探索欲，培养他们对学习的热情。激发探索兴教学准备PARTTWO

教具准备制作纸质或布质的迷宫地图，用于孩子们在课堂上模拟营救小兔的情景。迷宫地图制作准备一些小礼品作为奖励，鼓励孩子们在完成迷宫任务后，增强学习的积极体验。奖励小礼品准备小兔、营救者等角色的头饰或服装，让孩子们通过角色扮演学习合作与解决问题。角色扮演道具

环境布置在教室一角设立迷宫主题墙，展示迷宫图案和小兔故事，激发幼儿兴趣。创设迷宫主题墙设置角色扮演区，配备小兔和迷宫元素的道具，让幼儿通过游戏学习。布置角色扮演区在活动区放置不同难度的迷宫模型，供幼儿动手操作，培养解决问题的能力。设置探索活动区准备迷宫相关的教学卡片、故事书和视频，丰富教学资源，辅助教学活动。准备教学辅助材料

教学过程PARTTHREE

导入新课通过游戏活动，让幼儿理解迷宫的基本概念，包括入口、出口和路径选择。理解迷宫概念通过寻找小兔的路线，培养幼儿的空间感知能力，提高他们对方向和位置的判断力。发展空间感知能力

活动指导迷宫地图制作制作纸质或布质的迷宫地图，用于孩子们在课堂上模拟营救小兔的游戏。角色扮演道具准备小兔、营救者等角色的头饰或服装，增加孩子们参与游戏的趣味性。奖励小礼品准备一些小礼品作为奖励，鼓励孩子们在游戏中的积极参与和合作精神。

操作演示在教室一角设立迷宫主题墙，展示迷宫的图片和相关故事，激发幼儿兴趣。01设置小兔和救援队角色扮演区，配备相应道具，让幼儿通过游戏学习角色。02在教室内设置一个探索角，放置迷宫模型和相关障碍物，供幼儿实际操作体验。03准备迷宫图解、小兔故事书等辅助教学材料，帮助幼儿理解故事情节。04创设迷宫主题墙布置角色扮演区设置探索角准备教学辅助材料

总结反馈通过迷宫游戏，孩子们学会分析路径，提高解决问题的逻辑思维能力。培养解决问题的能力01在寻找出口的过程中，孩子们的空间感知能力得到锻炼，学会从不同角度观察和思考。增强空间感知能力02操作迷宫玩具，孩子们的手眼协调性得到提升，有助于精细动作的发展。提升手眼协调性03

游戏规则PARTFOUR

游戏目的通过小组合作完成迷宫任务，孩子们学会相互协助，共同达成目标。培养合作精神在解决迷宫难题的过程中，孩子们通过自己的努力找到出口，从而增强自信心。增强自信心通过角色扮演和故事讲述，孩子们学会理解小兔的情感，培养同情心。激发同情心面对复杂的迷宫，孩子们需要耐心尝试，不断探索，从而锻炼他们的毅力。提升耐心和毅力

游戏步骤通过游戏《营救小兔迷宫》，孩子们将学会理解迷宫的基本概念和路径寻找技巧。理解迷宫概念通过解决迷宫问题，孩子们的空间感知能力得到锻炼，学会从不同角度观察和思考问题。提升空间感知能力

游戏规则说明01通过迷宫游戏，孩子们能够更好地理解空间关系，提高方向感和路径规划能力。02在寻找出口的过程中，孩子们需要运用逻辑推理，判断哪些路径是可行的，哪些是死路。03面对迷宫中的各种障碍，孩子们需要思考并尝试不同的解决策略，以达成目标。提升空间感知能力增强逻辑思维培养解决问题的能力

安全注意事项PARTFIVE

安全教育制作纸质或布质的迷宫地图，用于孩子们在课堂上模拟营救小兔的情景。迷宫地图制作准备小兔、营救者等角色的头饰或服装，让孩子们通过角色扮演学习合作。角色扮演道具准备一些小礼品作为奖励，鼓励孩子们在完成迷宫任务后，增强学习的积极体验。奖励小礼品

应急措施创设迷宫主题角在教室角落设置迷宫主题区，摆放小兔玩偶和迷宫图，激发幼儿探索兴趣。设置角色扮演区设立角色扮演区，配备小兔、狐狸等角色服装，让幼儿通过角色扮演加深对故事的理解。准备迷宫游戏材料布置迷宫故事墙准备各种迷宫游戏材料，如迷宫拼图、迷宫卡片，供幼儿动