《自然测量》幼儿园大班教案通用.pptxVIP

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目录教学目标壹教学内容贰教学方法叁教学过程肆评价与反馈伍

壹教学目标

认知目标理解基本测量概念通过实践活动，让幼儿理解长度、重量和容量等基本测量概念。掌握简单测量工具使用发展观察和比较能力通过观察不同物体的大小、长短、轻重，培养幼儿的比较和观察能力。教授幼儿如何使用尺子、天平等工具进行基本的长度和重量测量。认识数字与测量的关系通过比较和排序活动，让幼儿理解数字在测量中的应用和重要性。

技能目标设计实际操作环节，让幼儿使用尺子、量杯等工具进行测量，锻炼手眼协调。提升动手操作能力通过自然测量活动，引导幼儿细致观察，比较物体的长短、粗细等属性。培养观察力

情感目标通过自然测量活动，激发幼儿对周围世界的好奇心和探索欲，培养他们观察事物的兴趣。培养观察兴趣引导幼儿使用各种自然材料进行测量，激发他们的想象力和创造力，鼓励创新思维。激发创造力鼓励幼儿在小组活动中相互合作，共同完成测量任务，从而增强团队合作意识和集体荣誉感。增强合作意识在进行精确测量的过程中，教育幼儿学会耐心和细致，培养他们对待任务的认真态度。培养耐心与细贰教学内容

测量的基本概念使用尺子或卷尺来测量物体的长度，让孩子们理解长度单位和测量方法。长度的测量使用钟表来测量时间的流逝，让孩子们了解时间单位和如何记录时间。时间的测量通过量杯或量筒来测量水的容量，让孩子们学会如何使用容量单位进行测量。容量的测量

测量工具的认识通过观察和使用尺子，孩子们可以学习如何测量长度，并理解单位换算的概念。认识尺子01通过实践活动，孩子们可以了解天平的使用方法，学会比较物体的重量。使用天平02通过观察温度计的变化，孩子们可以学习测量温度，并理解温度的含义。温度计的使用03通过使用钟表，孩子们可以学习如何读取时间，并理解时间的流逝和日常生活中时间的管理。时间的测量04

测量的实际操作通过自然测量活动，引导幼儿细致观察，比较物体的长短、粗细、高矮等特征。01培养观察力设计实际操作环节，如使用尺子测量物品长度，让幼儿在实践中学习测量技能。02提升动手操作能力

叁教学方法

游戏化教学通过观察和使用尺子，孩子们可以学习如何测量长度，并理解单位换算的概念。认识尺子通过天平的使用，孩子们可以了解重量的概念，并学会如何比较不同物体的轻重。使用天平孩子们通过观察温度计的变化，可以学习温度的测量，并理解温度与日常生活的关系。温度计的使用通过使用钟表，孩子们可以学习时间的测量，包括小时、分钟和秒的概念。时间的测量

合作学习理解基本测量概念通过比较物体的长度、重量和容量，孩子们能够理解基本的测量概念。发展观察和比较能力通过观察和比较不同物体的属性，孩子们能够发展其观察力和比较能力。认识测量工具掌握初步的数学语言孩子们将学习使用尺子、天平等工具进行简单的测量活动。通过实践活动，孩子们能够使用简单的数学语言描述测量结果，如“更长”、“更重”等。

肆教学过程

导入新课使用尺子或卷尺来测量物体的长度，如测量桌子的长和宽。长度的测量通过量杯或量筒来测量液体的容量，例如测量水的升数。容量的测量使用钟表来记录活动所需的时间，如跑步或烹饪所需的时间。时间的测量

新课讲解通过自然测量活动激发幼儿对周围世界的好奇心，鼓励他们主动探索和提问。培养好奇心通过完成测量任务，让幼儿体验成功，从而增强他们的自信心和自我效能感。增强自信心鼓励幼儿在小组活动中相互合作，共同完成测量任务，培养团队协作能力。促进合作精神设计有趣的测量游戏和活动，激发幼儿对数学和科学领域的学习兴趣。激发学习兴趣

操练与实践通过自然测量活动，引导幼儿细致观察，比较物体的长短、粗细等属性。培养观察力01设计实际操作环节，让幼儿使用尺子、量杯等工具进行测量，锻炼手眼协调。提升动手操作能力02

课堂小结通过自然测量活动，激发幼儿对周围环境的好奇心和探索欲。培养观察兴励幼儿在小组活动中相互协作，共同完成测量任务，培养团队精神。增强合作意识引导幼儿使用各种自然材料进行测量，激发他们的想象力和创造力。激发创造力通过完成测量任务，让幼儿体验成功，增强自我效能感和自信心。建立自信心

伍评价与反馈

学生评价长度测量01通过使用尺子、卷尺等工具，孩子们可以学习如何测量物体的长度，理解长度单位。容量测量02使用杯子、量筒等容器，孩子们可以了解容量的概念，学会比较不同容器的容量大小。时间测量03通过使用钟表，孩子们可以认识时间单位，如秒、分钟和小时，并学会如何测量时间间隔。

教师反馈01通过比较物体的长度、重量和容量，让孩子们理解测量的基本概念。02介绍尺子、天平等测量工具，让孩子们认识并了解它们的使用方法。03教授孩子们如何记录测量结果，比如使用图表或简单的数字记录。04通过日常生活中的实例，如烹饪或搭