初中九年级语文《我的叔叔于勒》公开课教案.pdfVIP

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初中九年级语文《我的叔叔于勒》公开课

教案

TeachingplanofopenclassofChinese

myuncleYuleinGrade9ofjuniorhi

ghschool

编订：JinTaiCollege

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初中九年级语文《我的叔叔于勒》公开课教

案

前言：小泰温馨提醒，语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是

语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一

门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文课程标准的要求

和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启

迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

《我的叔叔于勒》刻画了菲利普夫妇在发现富于勒变成穷于

勒的时候的不同表现和心理，揭示并讽刺了在阶级社会中人与人

之间关系的疏远情形。下面就是小泰给大家带来的初中九年级语

文《我的叔叔于勒》公开课教案，希望能帮助到大家!

初中九年级语文《我的叔叔于勒》公开课教案一

教学目标：

知识与能力：煅炼学生口述能力，培养学生语感

过程与方法：小组学习、自主阅读

情感、态度、价值观：分析人物描写，揣摩人物性格。

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把握文章的主题，启发与鼓励学生发现独特的见解

教学重点、难点：分析人物描写，揣摩人物性格。

把握金钱与亲情的关系，启发与鼓励学生自我表达。

教学设计：

一、导入：首先谈话导入，拉近师生之间的距离。

二、整体感知

1、了解预习情况，理清人物关系（课件出示）

让学生在朗读课文的基础上，各自口述撰写的于勒这个人物

的小传。

于勒身世浮沉，际遇坎坷，少年浪荡，中年得意，老年沦落

，你能给这个人物写一个名片吗?

于勒的名片

姓名：（）

国别：（法国）

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生活年代：（19世纪后期）

主要事迹：少年浪荡，中年得意，老年沦落

获得荣誉：正直的人、有良心的，好心的于勒、有办法的这

个家伙

这个小子，这个贼，这个流氓

2、学生自由结合文本，了解于勒的际遇。

3、围绕于勒的个人际遇，对他个人的称呼，或者评价是怎

样的，你能从文章中找出来吗?

4、结合对于勒这个人物的平价，让学生围绕于勒地评价展

开对课文人物形象地分析，勾画圈点人物描写，分析人物性格特

点。

设问：人们对待于勒的态度有什么样的不同?

学生结合具体的语境，从文章中找出向对应的语句，加强师

生的对话。

三、赏析人物的描写

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分组讨论揣摩人物描写的方法，分析人物的性格。紧紧结合

语言来理解人物的性格特点，

抓住神态描写，分组讨论，具体分析。

我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了

看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色

十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。

母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说

我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说

父亲神色很狼狈，低声嘟哝着

父亲指着女婿对她使了个眼色。

学生根据讨论，探究人物的内心世界并分析为什么会出现这

样的神态。

四、拓展延伸

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1、教师小结：古往今来，人们对金钱物欲的渴望，