2024年广东省清远市连南瑶族自治县涡水镇招聘社区工作者真题及完整答案详解1套.docxVIP

2024年广东省清远市连南瑶族自治县涡水镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、为了让学生适应社会的剧烈变迁而开展的工作，包括生活辅导、学业辅导和就业辅导，这种方式属于（）。

A.社区一学校型学校社会工作

B.预防型学校社会工作

C.治疗型学校社会工作

D.变迁型学校社会工作

【答案】：D

【解析】本题主要考查不同类型学校社会工作的特点及区分。学校社会工作可分为社区—学校型、预防型、治疗型和变迁型等不同类型。社区—学校型学校社会工作强调学校与社区的互动合作，整合社区资源为学生提供服务，题干中未体现与社区的相关内容，故A选项不符合。预防型学校社会工作侧重于对可能出现问题的学生进行早期预防和干预，题干并非重点强调预防方面，B选项不正确。治疗型学校社会工作主要针对已经出现问题的学生开展矫治性服务，题干未涉及对问题学生的治疗，C选项也不合适。变迁型学校社会工作旨在帮助学生适应社会的剧烈变迁，题干中明确提到“为了让学生适应社会的剧烈变迁而开展工作，包括生活辅导、学业辅导和就业辅导”，这与变迁型学校社会工作的定义相契合，所以本题正确答案为D。

2、戏剧小组由打工的妇女们组成，以娱乐活动来增加她们的生活乐趣。工作员经过社区调查了解到一些妇女对戏剧和表演有兴趣，于是组建了戏剧兴趣小组；戏剧的故事来源于妇女们的生活。戏剧中所表现的故事来自于她们的日常生活，是她们最关心的、日常生活中发生的事情。这里，工作人员用到的增能的具体方法是（）。

A.权力分析

B.透明化

C.意识醒觉

D.倡导政策改变

【答案】：C

【解析】本题主要考查对增能具体方法的理解与应用。增能是社会工作中帮助服务对象提升能力的重要手段，不同的增能方法有不同的特点和应用场景。选项A权力分析，主要侧重于分析社会中权力的分配和不平等情况，以便让服务对象认识到权力结构对自身的影响，而题干中并未涉及权力分配相关内容，所以该选项不符合题意。选项B透明化，通常是指将一些信息公开透明，让服务对象能够清楚了解相关情况，这与题干所描述的从妇女生活中取材组建戏剧小组的行为并无直接关联，因此该选项不正确。选项C意识醒觉，是指通过引导和启发，使服务对象对自身处境、社会现象等有更深刻的认识和理解。在本题中，工作员从妇女们的日常生活中选取故事编成戏剧，让妇女们通过参与戏剧表演，更加关注自己的生活，从而提升对自身生活的认识和理解，这正是意识醒觉增能方法的体现，所以该选项正确。选项D倡导政策改变，重点在于推动政策的调整和完善，以改善服务对象的社会环境和处境，而题干中并没有提及政策方面的内容，所以该选项也不符合要求。综上所述，本题正确答案是C。

3、根据美国著名社区工作专家罗斯曼（J.R。thman）对社区工作目标的分类，安置无家可归者属于社区工作目标中的（）。

A.过程目标

B.结果目标

C.任务目标

D.基本目标

【答案】：C

【解析】本题可根据罗斯曼对社区工作目标的分类来判断安置无家可归者属于哪种目标。美国著名社区工作专家罗斯曼将社区工作目标分为任务目标和过程目标。任务目标是指解决一些特定的社会问题，包括完成一项具体的工作，满足社区需要，达到一定的社会福利目标等，它是具体的工作指标。而过程目标强调的是在达到任务目标的过程中，提升居民解决问题的能力、增强社区凝聚力等。安置无家可归者是一项具体的工作任务，其目的是解决无家可归者的安置这一特定社会问题，属于完成具体工作以满足社区特定需求，符合任务目标的定义。结果目标并非罗斯曼分类体系中的标准概念，基本目标这种表述也不准确。所以安置无家可归者属于社区工作目标中的任务目标，答案选C。

4、下列选项中，属于军休社会工作“接收安置中”环节的是（）。

A.协调移交部队解决遗留问题，配合做好交接过程中军休干部的思想工作

B.协助待移交军休干部了解移交地方后的相关政策

C.协助做好军休干部医疗保障工作，实现老有所医

D.推动志愿服务，训练、组织、督导志愿者

【答案】：A

【解析】本题主要考查对军休社会工作“接收安置中”环节内容的理解。逐一分析各选项，能够准确判断出正确答案。选项A：协调移交部队解决遗留问题，配合做好交接过程中军休干部的思想工作，这一举措是在军休干部接收安置过程中极为关键的工作。解决遗留问题可以保障交接的顺利进行，做好思想工作能够让军休干部更好地适应身份转变和新环境，属于“接收安置中”环节的重要内容。选项B：协助待移交军休干部了解移交地方后的相关政策，这主要是在军休干部等待移交阶段开展的工作，目的是让军休干部提前做好准备，属于“接收安置前”的环节，并非“接收安置中”环节。选项C：协助做好军休干部医疗保障工作，实现“老有所医”，这侧重于军休干部安置后的保障服务，是保障军休干部生活质量的重要工作，属于安置后的服务内容，不属于