《知之为知之-不知为不知》公开课.pptxVIP

成语AEDFBC人无远虑，必有近忧、小不忍则乱大谋、道不同，不相为谋、三人行，必有我师焉、工欲善其事，必先利其器等等欲速则不达、

孔子之大智慧。今天我们学的第三课也都是孔子及其弟子有关人生格言，势必大益于我们今后的学习和为人处世，愿大家精学之！

先秦诸子论语选读知之为知之，不知为不知

教学目标：1．理解、运用文中关于学习、从政和为人处世的名言警句，进一步培养文言阅读能力。2．感受孔子光辉人格魅力，感受人生和生存的大智慧。3．联系自身学习实际，体会课文丰富的内蕴，端正学习态度，改进学习方法。?

教学重点：1.重点欣赏文中关于学习和为人处世等方面的片段并且尽可能背诵。?2.掌握高考重要考点“而”“之”“其”等虚词的用法?。3.鉴赏孔子在语言上的表达技巧（譬喻）。

二、翻译并讲解课文（1）子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”翻译重点：①诲：教导；②女通汝（rǔ）你;③为:表判断,相当于“是”④知1:明白;知2:知道;知3:通智,智慧,明智.⑤是：指示代词，＂这＂．

如之何：古代汉语中的凝固形式，意为“怎么办”或“怎么”；末如之何：也作无如之何；末：无；拿他没有办法；也已矣：常放在句末，表限止的语气助词，相当于＂了＂．子曰：“不曰‘如之何，如之何‘者，吾末如之何也已矣！＂翻译重点：

子贡曰：“君子之过也，如日月之食焉：过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”重点翻译：之1：用于主谓之间，取消句子独立性；之2：表修饰，无义不译；食通“蚀”；之3：代词。更：改正（变）

子曰：＂躬自厚而薄责于人，则远怨矣．＂子曰：＂人而无信，不知其可也．大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？＂重点翻译：①厚，薄：多，少；而：连词，表转折；远：形容词使动用法，使…避免．重点翻译：①其：代词，前人后车；②何以行：宾语前置，以何行，靠什么行走．

子贡曰：＂必不得已而去，于斯三者何先？＂重点翻译：必不得已：隐含假设关系，可译为：如果不得不去掉一项；于斯：于，介词，在，对；斯：指代词，这．何先：宾语前置，先何，去掉那一项．0102

①子曰：“岁寒，然后知松柏之后也。”；②子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”01启发：人应松柏一样，要有骨气、有远大志向且要经受得起各种严峻的考验，才能取得最终的成功；同时，时间如流水，奔流不息、一去不返。借此劝戒后人要珍惜时间，用有限的时间投入到无限的学习、生活和工作中去。03角度：为人处事-------要有骨气、远大志向及惜时奋干02

教学目标：理解、运用文中关于学习、从政和为人处世的名言警句，进一步培养文言阅读能力。感受孔子光辉人格魅力，感受人生和生存的大智慧。联系自身学习实际，体会课文丰富的内蕴，端正学习态度，改进学习方法。?教学重点：重点欣赏文中关于学习和为人处世等方面的片段并且尽可能背诵。?掌握高考重要考点“而”“之”“其”等虚词的用法?。鉴赏孔子在语言上的表达技巧（巧用譬喻）。

1、知之为知之，＿＿＿＿＿，是知也。2、＿＿＿＿＿，是谓过矣。3、人能弘道，＿＿＿＿。4、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，则远怨矣！5、无欲速，无见小利。＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。6、＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。大车无輗，小车无軏，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。不知为不知过而不改非道弘人躬子厚而薄责于人欲速则不达人无而信不知其可也其何以行之哉？?????7、?岁寒，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。??8、逝者如斯夫，＿＿＿＿＿＿！然后知松柏之后彫也不舍昼夜